近日，第十九届东莞市中小学人工智能与机器人活动在横沥中学举行，来自183所学校的704支队伍、1370名选手参加活动，线上直播观看人数近54万。活动旨在推广人工智能与机器人知识，推动市内学校人工智能教育与机器人教育课程的开展与广泛普及。

本次活动由东莞市教育局主办，东莞市教育局教研室、东莞市青少年活动中心、东莞市横沥镇教育管理中心、东莞市横沥中学承办，东莞市青少年科技教育协会、东莞市横沥镇科学技术协会协办。

比赛涵盖了七大项目，包括机器人擂台赛、快递机器人竞赛、人工智能现场主题制作赛、无人车积分赛、无人车驾驶接力赛、机器人基础任务挑战赛以及迷宫机器人。参赛队伍将在这些项目中展开激烈角逐，展示各自的科技创新实力与团队协作能力。

今年活动呈现出两大特点。其一，开放类的人工智能现场主题制作赛项目对小学学段全覆盖，具体分为小学低龄组与小学高龄组。如此设置不但扩大了人工智能教育的受益范围，而且推动了智能技术同教育教学以及科学研究的深度交融与整合。其二，机器人项目开启了知识点清单化的探索模式，其目的在于为学校提供一套明确清晰的机器人教学指导方案，以方便学校开展校本化教学实践。通过这种方式，学校能够更为系统地推进机器人项目探索活动，进而培养学生的信息技术应用能力、创新思维模式以及问题解决能力素养。

活动特别邀请到广东工业大学自动化学院的张祺教授，为横沥中学的学生代表以及参赛指导老师作《机器人与青少年机器人竞赛》讲座，张教授围绕机器人的基本概念与发展历程、机器人技术的当下发展态势、青少年机器人竞赛的历史沿革以及其竞赛内容这四个核心方面展开深入讲解。讲座结束后，众多学生均表示对机器人竞赛活动有了更为深刻透彻的认识，并且由此激发出了浓厚的学习热情与兴趣。

【七大项目介绍】

无人车积分赛

在“无人车积分赛”中，各校参赛队伍需通过编程，让车辆经过“桥、桥洞、红绿灯、行人、学校、书店、公园、餐厅”等模拟场景。此项比赛高度逼真地模拟了现实生活中的交通状况，在考验参赛队员编程能力的同时，也促使学生们学习并掌握了一定的交通规则知识，达到了学科知识与实践技能培养的双重教育效果。

无人车驾驶接力赛

在“无人车驾驶接力赛”项目里，两台机器人需要在模拟城市道路场地完成一系列复杂任务，如顺利通过公交站、越过减速带、精准接力、驶过高架桥、准确识别红绿灯、在指定位置规范停车，最终成功“回家”。比赛过程中，选手们不仅要在现场亲手拼装机器人，精心编写程序，还得反复调试以确保任务顺利达成。今年该项目在减速带任务设置上进行了创新升级，实现了立体化呈现，增加了比赛的难度与挑战性，对选手们的机械构建能力、编程逻辑思维以及临场应变能力提出了更高的要求，充分考验选手们的综合实力与团队协作精神。

机器人擂台赛

“机器人擂台赛”是每年最有看点的项目，两支队伍4名队员要完成资源争夺、抢占擂台的任务，赛程分循环赛和淘汰赛。循环赛阶段各队伍相互比拼，积累战绩与经验，而淘汰赛则更加紧张刺激，每一场对决都关乎着晋级与否，是对队伍策略、技术以及团队默契的终极考验。

迷宫机器人

在“迷宫机器人”项目里，今年出现了一个最大变化，即迷宫地图改为现场公布，参赛选手失去了提前编写程序的可能。项目要求参赛队员在现场凭借自身的知识储备与实践经验，迅速完成迷宫机器人的拼装工作。随后，他们需要投入到程序编写当中，通过算法设计，使机器人能够自动规划合理的路线，灵活躲避迷宫内的各种壁障，完成迷宫穿越任务。

人工智能现场主题制作赛

“人工智能现场主题制作赛”需当场抽取主题，此次主题为“智慧停车场”。选手需要利用多种智能技术，实现停车场的自动化管理、车辆的高效引导以及安全的监控防护。参赛队员需分工协作，用现场提供的激光切割机、木板、KT板设计作品外形，结合传感器现场编程完成作品，并通过PPT展示成果。

机器人基础任务挑战赛

“机器人基础任务挑战赛”着重考验学生对机器人基础知识的掌握和传感器的综合运用。比赛现场通过随机抽取机器人任务清单的方式展开竞技，参赛队员需依据抽取到的任务迅速开展编程工作以确保任务顺利完成。今年抽取的任务清单涵盖了多个具有挑战性的项目，有舵机的控制、机器人自身位置或姿态角的读取、机器人绕标、利用手机APP和蓝牙，遥控机器人穿越障碍物等。

快递机器人竞赛

“快递机器人竞赛”项目高度还原真实快递物流场景，参赛选手需在现场进行程序编写，以达成货物的装载、运输，精准识别不同货物并将其运送至相应区域，以及完成卸货等功能。今年，项目增设桥和特殊路面任务以提升挑战难度。

【获奖名单】