习近平总书记对学校思政课建设作出的重要指示强调，思政课建设要“以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基”，表明新时代思政课建设守正创新的深厚力量来源。中华民族在长期实践中逐步形成的优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化蕴含丰富的思想智慧、价值理念、精神力量，对人的精神生活、思想发展持续产生潜移默化的广泛影响。新时代青年学生的成长发展离不开文化的浸润，思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程，中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化既是思政课建设内涵式发展的力量支撑，也是思政课建设高质量发展的宝贵资源。新时代思政课建设必须牢牢把握中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的时代价值，充分发挥文化的育人功能，全面开创新时代思政教育新局面，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。
一、中华优秀传统文化为思政课建设提供智慧力量
习近平总书记指出，“中华文化源远流长，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。” 表明中华优秀传统文化是中华民族在长期历史演进中逐步创造的独特民族印记，中华优秀传统文化的形成发展对各族人民的思想进步产生重要影响，是中华民族历久弥新的精神支撑和动力源泉。新时代，中华优秀传统文化蕴含的知识理念、道德文化、民族精神仍具有鲜明的思想政治教育价值，为思政课落实立德树人提供了强大的智慧力量。首先，中华优秀传统文化揭示的知识理念是思政课知识体系构建的重要内容，如“天人合一”思想揭示的人与自然关系是思政课引导青年学生尊重自然、敬畏自然的知识内容，“四大发明”独特创造是思政课涵养学生自信自立的突出内容。因而，中华优秀传统文化中内蕴着丰富的思政课教学内容，将中华优秀传统文化的知识理念融入思政课建设，有利于彰显中华优秀传统文化的当代价值。其次，中华优秀传统文化包含的传统道德文化是思政课德育体系建设的丰厚资源。中华优秀传统文化重视道德修养，强化道德践行，形成了丰富的伦理道德思想，如“修身齐家治国平天下”“天下兴亡，匹夫有责”“以和为贵”等都是中华优秀传统文化中突出呈现的道德伦理，成为新时代思政课培育学生崇高伦理道德、提升道德境界、确立道德理想的重要思想财富。最后，中华优秀传统文化孕育的民族精神是思政课精神内容体系的构建部分。长期的发展进程中，中华民族逐步形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神，这是中华民族最深层的精神追求。继承和发扬民族精神既是思政课的重要使命，也是思政课涵养学生民族精神，形成中华民族共同体意识的精神内容。新时代思政课的建设发展，必须始终把握中华优秀传统文化中蕴含的智慧力量，充分吸收借鉴中华优秀传统文化成果，把中华优秀传统文化全面融入思政课教学。一是要深入发掘中华优秀传统文化承载的思想政治教育资源，充分发挥中华优秀传统文化的思想政治教育价值，激发青年学生内心深处的中华优秀传统文化精神基因，引导其树立讲仁爱、重民本的道德理想，弘扬以和为贵、世界大同的民族气节。二是要实现中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。发挥中华优秀传统文化的育人价值，必须根据社会发展要求和时代特征，改造传统文化旧的表现形式，并对其内容进行新的阐释和发展，赋予新的时代内涵，使之适应时代发展，从而推动思政课建设为中华优秀传统文化传承和弘扬提供平台，同时发挥中华优秀传统文化对思政课建设的智慧力量。
二、革命文化为思政课建设增强信仰力量
革命文化孕育形成于中国共产党伟大的革命实践中，革命文化内蕴的思想内涵在新民主主义革命过程中起到了坚定人民理想信念、凝聚群众团结力量、动员民众参加革命斗争和丰富群众精神文化生活的重要作用，是中国革命取得胜利的深层精神动力。新时代，革命文化仍然具有强大的育人价值和凝聚功能，贯穿其中的理想追求、革命精神、家国情怀为思政课培育时代新人增添了强大的信仰力量。首先，革命文化中体现的理想追求为思政课建设方向提供指引。思政课的根本任务在于立德树人，坚定理想信念是其中重要内容。革命时期，在为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴初心使命引导下，中国共产党人表现出对马克思主义的坚定信仰、对民族复兴事业的担当精神以及对克服困难挑战的坚强决心，在救亡图存的革命战争中推动革命取得最终胜利，这正是理想信念的强大力量为革命斗争提供了精神支撑。革命文化中蕴藏的理想信念仍然是新时代思政课建设的价值导向，对于思政课建设中坚定学生理想信念、铸就学生崇高信仰具有重要引领价值。其次，革命文化中蕴含的爱国情怀为思政课建设提供不竭精神动能。革命文化彰显了革命先烈高尚的革命情操和深厚的爱国情怀，振奋了民族精神，是支撑革命从胜利到胜利的强大精神动力，革命遗址、革命故事、革命文物蕴含深厚的爱国主义情感，是思政课运用革命文化培养青年学生爱国主义精神的源泉基础。此外，革命实践中英雄人物展现的爱国主义精神具有强大的引导和激励功能，是思政课不可缺少的教育要素。最后，革命文化中展现的革命精神为思政课建设发展提供丰富精神资源。中国共产党带领人民群众在革命时期形成的红船精神、井冈山精神、苏区精神等革命精神，是对中华民族精神的继承和发展，对涵养青年学生精神品质具有重要价值，为思政课教学提供了丰富精神资源。总的来说，新时代思政课建设实现高质量发展，必须深刻把握革命文化中的信仰力量，充分吸收革命文化丰富成果，把革命文化充分融入思政课教学。一是要明确革命文化在思想政治教育中的价值逻辑，把握革命文化对培育堪当民族复兴重任时代新人的重要作用，理清革命文化在知识、方法、价值层面对思想政治教育的引领功能。二是要探究革命文化融入思政课建设的创新路径，优化教学形式，提升革命文化的影响力和亲和力；运用情理结合的方法，用心用情讲好革命文化故事；积极运用新媒体技术，强化网络舆论引导。
三、社会主义先进文化为思政课建设激发奋进力量
社会主义先进文化是马克思主义文化理论与中国时代发展具体实际相结合的时代产物。社会主义先进文化凝结着科学的价值观念、理想追求，对建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴具有重要的指向作用，是新征程上克服发展道路上一切艰难险阻，取得新发展成就的强大精神力量。社会主义先进文化蕴含的道德品质、价值追求、时代精神对新时代思政课建设能够产生和凝聚强大的时代奋进力量。首先，社会主义先进文化承载的先进道德品质丰富思政课的基本内容。社会主义先进文化中的社会主义核心价值观规定了国家、社会、个人层面的价值目标和准则。此外，社会主义先进文化确立了不同职业和群体的基本道德规范和要求。因而，社会主义先进文化蕴藏着丰富的道德品质内容，推动思政课涵养青年学生良好价值观念、引导青年学生正确道德选择。其次，社会主义先进文化承载的文化发展规律明确思政课建设以文化人的目标指向。社会主义先进文化具备与时俱进的时代特征，既有着丰厚的民族文化积淀，又借鉴吸收和充分融合了世界优秀文化，揭示着建设中国式现代文化形态的前进方向，为青年学生个体科学思想体系构建和正确文化观念形成指明了发展方向和具体要求。因而，社会主义先进文化蕴含的文化发展规律启示思政课建设引导青年学生坚定文化自信、自觉承担起新时代文化使命。最后，社会主义先进文化承载的时代精神是思政课建设的价值力量。改革开放以来，人民群众在创新创造实践中逐步形成了以改革创新为核心的解放思想、实事求是、与时俱进、开放包容的时代精神。新时代深化改革开放必然要求青年学生自觉形成与中国式现代化发展相适应的创新思维。时代精神为激励青年学生投身新时代深化改革实践，继续取得改革开放新成就提供了精神动力，对思政课建设具有重要的价值意义。新时代思政课建设实现高质量发展，必须把握社会主义先进文化激发的奋进力量，充分吸收社会主义先进文化成果，将之系统融入思政课教学中。一是要增进青年学生对社会主义先进文化所承载的理想信念、价值观念、使命担当等精神实质的高度认同，帮助青年学生形成高度的文化自觉和文化自信，强化学生对文化价值和文化精神的信奉与坚守。二是要重点加强社会主义核心价值观教育。社会主义核心价值观教育是社会主义先进文化教育的重要基点和必要内容，必须以社会主义核心价值观引导青年学生形成科学的世界观、人生观和价值观。
（作者分别系广东外语外贸大学马克思主义学院副教授、广东省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心广东外语外贸大学研究基地研究员和广东外语外贸大学马克思主义学院研究生）
