编者按

在10月举行的东莞市中小学生科技节上，东莞市首届中小学“十佳科创之星”公布。自2023年9月起，市教育局开展“科创之星”评选，经过组织发动和资格认定、材料评审、现场答辩，评审团从269名学生中评选出“十佳科创之星”，旨在挖掘具有原始创新潜力的学生，促进东莞中小学创新型人才脱颖而出。接下来，选出的“科创之星”将建立成长档案，聚焦个体特长和创新精神的培育，发挥东莞的科技资源优势，培养更多拔尖创新人才。

蔡颢然是长安镇第二小学五年级的一名学生，从小就对科技模型有着浓厚的兴趣。他怀揣着对科技模型的无限热爱，不断探索、不断前行，用智慧和汗水书写着属于自己的科技梦想篇章。

连续三年，蔡颢然代表学校征战，屡创佳绩，更在智能设计活动中以承重300斤的纸凳获得全场好评，彰显动手与创新能力。近日，他更是获得东莞市首届中小学“十佳科创之星”荣誉，而他却说：“这份荣誉对于我而言并不是炫耀的资本，而是用来激励自己的动力。”

自幼便与科技模型结缘

“上幼儿园时，一到周末，爸爸就会带着我到公园玩各种模型。从迷你无人机模型到飞驰的航海模型，再到炫酷的汽车模型，每一个模型都给我带来了不同的体验和惊喜。”在蔡颢然的印象中，这些模型不仅丰富了他的童年生活，也在他的成长道路上留下了独特的印记。

进入小学后，蔡颢然对科技模型的热爱越发强烈，开始探索更大的燃油模型车、无人机和海陆两栖船。也正是因为这份热爱，蔡颢然加入了学校的航海模型队，开始接受系统的训练和学习。

“握稳遥控，时刻注意船的走向，除了关注到自己的船，也要观察和预测其他船的走向，随时打出战术和调整战术。”2023“我爱祖国海疆”全国航海模型竞赛总决赛前夕，刚进入暑假的蔡颢然，在教练的带领下进入紧张的集训中。“当时天气特别热，连知了都懒得叫几声，汗水顺着脸颊不停往下淌，每位同学的衣服都湿透了，连花丛中的蚊子也来凑热闹，似乎在考验我们的专注力。”

“手遥控着船的走向，耳朵听着船的声音，在操作过程中体会船转弯的最佳时机，根据马达声音变化调整船速……”蔡颢然对每个细节反复推敲揣摩，力求完美。在教练袁智勇的指导下，蔡颢然一边学习浮力原理、流体动力学、材料与结构、航海发动机、无线电遥控、气象等相关知识，扎实掌握理论基础；一边不畏酷暑、刻苦训练、在日复一日的动手操作中提高自己的操控技术与战术。随着综合素养的不断提高，蔡颢然渐渐参与到各项竞赛活动中，并展现出不俗的实力。

首次征战国赛，蔡颢然在2023年全国青少年航海模型竞赛中连获两项一等奖。分别是2023年“我爱祖国海疆”全国青少年航海模型教育竞赛总决赛MINI-ECO-Q：迷你级电动三角绕标追逐赛一等奖；2023年“我爱祖国海疆”全国青少年航海模型教育竞赛总决赛“自由”号遥控游艇模型追逐赛(单体艇)一等奖。

此外，他还荣获第十二届东莞市中小学航海模型比赛-新“自由号”遥控游模型追逐赛一等奖;第五届东莞松山湖中小学科技模型比赛“舰艇巡航竞速赛” 项目一等奖;东莞市青少年遥控模型竞赛暨大湾区邀请赛1/12卡车竞速赛二等奖；第七届全国青少年无人机大赛(广东省赛)个人飞行赛三等奖；2024年广东省航海模型公开赛MINI-MONO-Q金牌等多个奖项，在这满满的荣誉背后，是蔡颢然对科创梦想的执着与追求 。

建构丰富多元知识网络

日常生活中，蔡颢然总是对身边事物充满着好奇，很多奇思妙想常常出现在他脑海中：“它的本质就是那样的吗？”“它的内部结构是怎样的呢？”“能不能变化一下，功能就会提升了？”

“上星期，我把家里小摩托车的避震拆了下来，换了个软的避震，但承力效果不好，在抛压中弄坏了，准备更换其他系数来试试。”蔡颢然不断用自己的行动与方式去验证心中的一个个疑问，在不断探索与实践中打开了解世界的另一视角。

科技模型的学习不仅让蔡颢然收获了很多知识与技能，还反哺于他的生活与学习。在东莞市首届中小学创造性劳动与智能设计活动中，他现场亲手制作了承重300斤以上的结构特殊的纸凳子，获得全场好评。

“评选科创之星的答辩环节，起初，我内心紧张不安。当听到老师们提出的问题时，我反而平静了不少，因为所有的问题都是我亲身经历，亲手实践过，答案脱口而出。”提及此次获评东莞市首届“十佳科创之星”，蔡颢然仍然有些激动。

“妈妈教育我要多学多用多实践，建构丰富多元的知识网络。为此，我也一直在努力。”谈及未来，蔡颢然想继续走在模型探索的路上，接受不同的挑战。同时，加强体育锻炼和学科学习，用好的身体和全面的知识武装自己，在科创的道路上走得更远、站得更高。