【新闻】“5分钟2张国家级证书”“22个水奖，帮我拿下1.8万元奖学金”……据《法治日报》报道，近日，记者在一些社交平台上看到不少分享自己拿国家奖学金、保送研究生的“经验帖”，其分享的“核心秘诀”就在于——付费参加“水赛”。从报道看，这类“水赛”并不少见。有的只需花几十元报名费、简单“走个过场”即可轻松获奖。一些举办“水赛”的机构甚至直接出售相关证书。借助比赛奖项泛滥和规则简单等特点，组织者轻松从中牟取不当利益。

【评论】在现代高等教育体系中，竞赛扮演着越来越重要的角色。面对“水赛”这一现象，学校迫切需要进行深入的思考和有效的管理。无论是教育组织还是学生，都应将追求实质性的学术成就作为目标，而非仅仅追求表面的荣耀。通过“水赛”获得荣誉，这类比赛不仅对学术没有实质性贡献，而且极大地损害了学术的公平性和竞赛的科学性。

学生参与学科竞赛，可以展现自己的知识和技能，学科竞赛的教育功能一直被尊重和提倡。早在2003年，教育部就已经发布《关于鼓励教师积极参与指导大学生科技竞赛活动的通知》，倡导积极开展大学生科技竞赛活动，促进教学与科研的结合，这有利于培养学生的实践能力、创新精神和合作精神，对推动教学改革和教学建设具有重要意义。

“水赛”现象的广泛存在对大学综合评价体系构成了严峻的挑战。一方面，这类竞赛通常不能准确地衡量学生的学术成就和综合素养，从而使得评价结果可信度大为降低；另一方面，它还助长校园内的不正之风，这与高等教育追求的公正和公平价值观是相冲突的。

因此，要从多方面下手，合力抵制“水赛”乱象。相关部门应当迅速采取行动，加强监管和治理，防止这些“水赛”组织趁机牟利。学校应该推崇的是以理性为基础，对学术研究持续热情的态度，同时加大审查证书及竞赛的权威性和真实性。此外，学生应该理解，真正的影响力和认可来自于深厚的知识储备和扎实的学术实力，这比依靠几十元就能买到的“竞赛证书”带来的短暂声誉要持久和珍贵得多。