10月26—27日，2024年度中学语文课堂展示大会暨“读书种子计划”读书经验交流活动在西安举行。大会以“推进青少年阅读，建构新质语文教育”为主题，来自全国各地的语文教育专家、学者和一线教师近千人齐聚一堂，共同探讨语文教育的新理念和新趋势，展示语文教学的新实践和新思考。

会上，从全国各地遴选的10位种子教师代表进行了读书经验交流。东莞第六高级中学教师、东莞“领读者”活动负责人耿丹作为代表之一，现场分享了东莞推进青少年阅读的经验和做法。

耿丹表示，推动青少年阅读，东莞一直在行动。2022年，东莞市高中语文教研员庄照岗老师发起并推动的东莞“领读者”活动。活动实施以来，已开展线下线上活动50期，开发领读视频185个，数万师生参与，视频播放累计量10万+，区域的美誉度和影响力不断增强，活动得到了多家主流媒体报道，在社会上引起强烈反响，目前全网阅读量突破百万，助力东莞市成功获评全国青少年读书行动区域优秀案例。

据介绍，东莞“领读者”活动从高中语文教师中遴选出“优秀领读者”，以中语委“读书种子计划”推荐的105本书作为领读书目的选择依据，采用“每周一书”“每周一期”的形式，活动开展时首先由一名“领读者”示范领读，接着两名“跟读者”先后从不同的角度作跟读分享，对领读者的分享进行适当拓展或补充阐发，最后由嘉宾点评，并进行现场互动。为更好地开展工作，还专门组建了由12名“领读者”组成的工作团队，凝练出“书香盈莞邑，领读共成长”的宣传语，开通了“莞语教研大讲坛”的微信公众号和视频号，设计了“领读者”图标，并对活动开展的具体流程和要求做出设计。活动推进过程中，团队成员发挥各自专业优势，相互配合、紧密合作，并对突发情况有行之有效的应急预案，保证阅读推广活动的正常进行；活动结束后成员及时总结分析，来完善活动细节，推陈出新。活动同步依托东莞市“莞易学”数字平台，推出“每周一书·中小学师生读书课程”，为不同学段学生、社会公众提供丰富多彩的读书空间、读书方式，打通了市—校—科组—教师（学生）四个层面的阅读壁垒，让读书活动真正成为广大师生共同参与的活动，为深化全民阅读行动开辟新赛道、注入新动能。

分享中，耿丹老师还透露了“领读者”活动下一步工作计划，随着东莞高中语文“领读者”交流展示活动的持续开展，“领读者”活动将以校园阅读带动全民阅读，为推动全民阅读高质量发展贡献力量。

活动计划覆盖到各学段学生、各科教师以及学生家长，让更多的教师、家长、学生以及各界人士参与到“领读者”活动中来，推动形成师生共读、生生共读、亲子共读等良好氛围。

本次大会由中国教育学会中学语文教学专业委员会(以下简称“中语专委会”)主办，陕西省教育学会中学语文教学专业委员会和西安市教育学会中学语文教学专业委员会承办，西安高新区第一中学、西安高新区第三初级中学、人教音像数字公司、陕西西北人教玉成文化传媒有限公司协办。

“读书种子计划”是中国教育学会中语专委会在2020年推出的一个品牌项目，旨在通过推广优秀读书经验，营造良好的教师读书氛围，提升教师的专业素养和教学水平。该项活动已经举办三年，中语专委会利用年会契机，积极搭建平台，引导参会代表交流读书心得，探讨如何在教学中更好地运用读书成果，推动语文教育的高质量发展。