编者按

2021年，东莞市教育局启动基础教育领军人才培养项目，该项目计划连续三年，每年遴选10名优秀教师、校（园）长作为基础教育领军人才培养对象，旨在培养造就一批政治过硬、师德高尚、教育理念先进、专业素养厚实、教书育人能力突出的基础教育领军人才。

2024年，在第40个教师节之际，东莞第三批基础教育领军人才培养对象名单出炉。东莞日报特别推出“领军人才”系列报道，一起来领略2024年东莞市第三批基础教育领军人才的风采吧！

情满思政路，爱暖学子心，这是东城虎英小学思政教师胡嵘苹的教学写照。二十六载执教之路，十八年的班主任生涯，她执教的思政课荣获国家、省、市各级奖项，更是在首届思政课教师教学基本功展示中获评 “全国典型经验”。她深耕教研，锻造全国优秀教研团队，并创新师生同台时政述评新模式，用“时政小课堂”带动思政大课，其时政述评范式在23个省市推广，入选全国首届“新教师基金”名师班。胡嵘苹老师用自己的智慧与爱心，在思政教育的道路上绽放出璀璨光芒。

跋涉求索，践行教育初心

26年来，她跋涉求索，初心如磐，始终以“乐教爱生，甘于奉献”的教育理念践行教师的使命。在教学生涯里，她一直秉持着“心有大我，至诚报国”的理想信念和从教准则。于她而言，这更像是一场追寻之旅，追寻她向往的教育之光。

她常常思考，要如何做才能担负得起“人民教师”这个称号？不断求索后，她找到了答案，那便是——用高尚的人格感染学生，用精湛的教艺吸引学生，用广博的学识征服学生，用爱的雨露滋润学生。

在她看来，思政课教师要有情怀，在情意中传播知识与道理。于是，她积极进行跨学科融合，挖掘课堂中蕴藏的情与意，形成独特的教学主张——情意思政，让课堂因“情意”而美，学生因“情意”而润。

润物无声，陪伴学生穿过风雨

上好思政课，当好引路人，这是她坚定的信念，也是她肩负的神圣职责。从初登讲台到站稳讲台，她用心钻研教学，为学生上好每一节课，同时，始终以爱与关怀为他们的成长引路，陪伴学生从风雨如晦的艰难时刻走向月朗风清的美好境地。

学生叶李诗刚入学时内向倔强而又缺乏自信。胡嵘苹不动声色地和孩子开启了一段“陪伴时光”，陪她聊天，给她讲故事，带她参加各种比赛，生病时都是胡嵘苹带她去打针吃药，给她做饭带她睡觉，陪伴着她一路成长……渐渐地，叶李诗有了明显变化，不仅变得自信起来，还在全国故事大王比赛中一路晋级，两度站在全国的颁奖台上。领奖那一刻，叶李诗感慨道：“感谢胡老师让我站在了这里，我喜欢她！”如今，叶李诗也成了东莞教师队伍中的一员，沿着胡嵘苹的足迹，在教师岗位发光发热。

学生何颖琦在2005年代表广东参加全国少代会，于人民大会堂受到国家领导人接见。成长路上，何颖琦表示：“胡老师陪我走过精彩童年，她陪我比赛，伴我成长，快乐的时候有她，难过的时候有她，挫折的时候更有她，她陪我度过童年的喜怒哀乐，因为有她，我才能够全面发展，我才能在任何时候都不放弃，一直勇敢向前！”如今，她也接过接力棒，踏上了教育之路。

已成为东城一小心理教师的学生蓝淇说：“胡老师是我在阅读道路上的启蒙老师，她饱读诗书的优雅气质让我对阅读产生了兴趣，毕业多年，胡老师的谆谆教导一直珍藏在我的心里。”

学生的字字真言，源自她多年付出的真心和融入的真情。“看到每一张可爱的笑脸熠熠生辉时，我感到无比欣慰。”胡嵘苹说，她深感幸运，曾陪伴那么多个孩子走过风雨。

上下求索，深耕教研

作为一名思政教师，胡嵘苹有语文老师的诗情画意，数学老师的逻辑思维，音乐老师的多才多艺，以及美术老师的妙笔生花……她扎根课堂，充分利用普通话测试员语音标准和自身丰厚的传统文化积淀的优势，将语文课的情感触动、音乐课的艺术熏陶融入思政课堂教学中，逐渐凝练出“灵动诗意 情智共生”的课堂教学风格。

“痴迷、挑剔、折腾”，这三个词勾勒出了她在教学教研工作中的模样。2021年首届全国思政课教师教学基本功大赛期间，晚上8点，她才录制完时政述评，次日便匆忙奔赴广州进行手术。术后4天，她便再次以饱满的热情全身心投入备赛之中。

春种一粒粟，秋收万颗籽。多年的探索让她收获了诸多教学成果：49节思政课荣获国家、省市各级奖项，2021年首届思政课教师教学基本功大赛中获“全国典型经验”，2022诗教中国比赛全国一等奖。

她荣获“全国模范教师”“广东省名师工作室主持人”“广东省科研先进个人”等49个荣誉称号，还先后受聘于华南师范大学等4所高校担任客座教授，被聘为人教社培训专家、中国少儿朗诵播音主持培训师、广东省大中小学思政课一体化建设指导委员会专家成员等。

同行致远，辐射深远

独行快，众行远。作为东城思政教研团队的教研员、工作室主持人，胡嵘苹心怀更大的教育理想，在潜心教研的同时，她也助力更多思政老师成长。

她充分发挥省名师工作室主持人的引领示范作用，着力锻造一支有情怀、敢担当的情意团队，推动视导联研，足迹遍布28个镇街；推行帮扶教研，与韶关、云南、贵州等地帮扶结对；走进新疆、湖南、河南、江苏等地，进行区域一体化联动，并与中山大学李辉工作室共建大中小思政发展共同体。

学员每一次比赛，她都亲力亲为，全程陪伴。在她的带领下，东城第二小学欧阳莉老师的教学案例被确定为第二届全国中小学思政课教师教学基本功展示交流活动的典型经验；东城虎英小学赵夏晨老师获得第四届广东省中小学青年教师教学能力大赛（小学道法组）一等奖。她培养出2个省市名师、4个学科带头人、27个教学能手、46个省市级骨干，成功申报六个实验教研组。她指导教师获13个国家级奖项、22个省级奖、450个市级奖，胡嵘苹名师工作室获“全国优秀教研团队”称号。2023年2次参与南方教研大讲堂，4次在全省教研活动中作专题报告。入选苏州大学朱永新“新教师基金”首届名师班，成为全国39名学员之一。

如果你问她，幸福是什么？

她定会告诉你，幸福，是一次次磨课试教、一场场集中研讨，大家并肩作战的时刻；是带领着团队争分夺秒地筹备每一个项目，精益求精地雕琢每一个细节的时刻；是帮扶支教时孩子们说“老师，你可不可以留下来给我们上课”的时刻；是学员说“胡老师，我们会一直跟着你在思政路上执着前行”的时刻……

恰如她创作的那首歌中所唱：用萤火，筑星河，是来路，是归途，我们朝着梦想的幸福奔向未来的路。