编者按：

2024年9月10日是我国第40个教师节。在横沥，他们，用心用情培养更多栋梁之材，教育学生树立坚定的理想信念，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观；他们，站在时代发展前沿，不断提高教育质量和教书育人的本领，争做师德高尚、业务精湛的新时代好老师。即日起，推出“美‘沥’教师”系列报道，通过质朴的笔触、感性的镜头，讲述他们默默无闻、辛勤耕耘在教学一线的平凡而闪光的故事。

在横沥中学，有这样一位教师，她在教育这块园地辛勤耕耘了18个寒暑，为自己所从事的思政学科教学付出了满腔热忱，在平凡的岗位上塑造了一种不平凡的爱岗敬业精神。她叫吴佩华，是初中思想政治一级教师，东莞市道德与法治教学能手，也是学生知识的启蒙者，更是学生人生观、价值观的引领者。“新时代下，思政教育之路漫漫，我将继续讲好思政课，做好学生成长成才的引路人。”吴佩华表示。

夯实个人能力，提升育人价值

思政课教师不仅仅是一名讲思政课的老师，而是承担“三全育人”任务的思想政治教育工作者。作为一名九年级道德与法治老师，吴佩华精心制作教学课件，优化情境设置，激发学生学习兴趣，营造温馨宽松的课堂氛围，让学生在课堂上感受学习思政的快乐。

“很多时候，思政课被认为是一门学生不爱学的学科，往往与‘枯燥无味’‘刻板无趣’‘死记硬背’等联系在一起，在我从教之初，也不得不面对这样一种窘境。”吴佩华说。如何把思政课上成学生喜欢的科目呢？为此，吴佩华精心备好每一节课，每一次她都会从社会热点和历史资料里广泛挖掘素材，力求深入浅出，注意调动每个学生学习的积极性和主动性。

另外，吴佩华坚持知识传授与价值引领相结合，把知识和道理讲深、讲透，更想方设法把小课堂和大社会连接起来，用讲故事、做游戏的教学形式创造愉悦的课堂教学环境。“思政课是一门理论性极强的课程，为了让学生更具‘代入感’，我总是选择以讲故事的方式来开展教学。”吴佩华说道。

但是，初三的教学压力无疑是巨大的，教师要做好学生的引路人，离不开扎实的专业知识。从事教育工作多年后，吴佩华明显感觉到自己所学的知识不够用。为了提高教学水平和管理水平，她不断创新教育理念与教学方法，自觉加强专业知识和理论知识的学习，坚持对自己“充电”，多年来的教学积累和创新，形成了自己独特的教学风格，取得了不错的教学业绩。从教18年来，她曾先后获得“优秀班主任”“优秀教师”等光荣称号，录制的优课、微课和撰写的论文也多次获得市级荣誉。

培育时代新人，厚植家国情怀

立德树人，思政先行。吴佩华认为，教书先育人，要不断加强自身道德建设，以自身的榜样去潜移默化地教会学生做人的道理，促使学生养成良好的行为和学习习惯，这才是作为老师应该向学生传递的东西。

思政课是一门引导学生立德成人、立志成才的课程，必须坚持主导性和主体性相统一。80后的吴佩华能真切地感受到改革开放给中国带来的翻天覆地的变化，对中国特色社会主义也有更深刻的认同，这就让她在教学过程中更加有底气，能够理直气壮地将坚定信仰传递给一届又一届的时代新人，在言传身教中与学生共成长。

“我选择思政课，是因为我坚信思政教育是学生全面发展的重要基础。”吴佩华坦言。在她看来，思政课不仅承担着传播思想理论、弘扬社会主义核心价值观的重任，还关乎学生世界观、人生观、价值观的形成，是关乎学生未来人生方向的关键课程。

在教学过程中，她希望能引导学生注重品行，提升修养，努力做到为家尽孝，为国尽忠，增强家国情怀，并带着学生一起感受国家在政治、经济、文化、社会等方面的成就，从而增强民族自豪感，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

三尺讲台，播撒下的是无尽的爱与希望；一生耕耘，传递的是无私的付出与奉献。一线的教育教学工作为吴佩华带来无限的欢乐和职业幸福感。现在她依然专注于基础教育，扎根于平凡岗位，每天做着教书育人的事情，她肩上扛着责任，心中装着使命，默默耕耘，扎扎实实做好为党育人为国育才的工作。

勤勤恳恳、教书育人，这就是所有像吴佩华一样平凡而伟大的教师们的初心。