【编者按】

东莞市委、市政府和市教育局高度重视教育帮扶揭阳的任务，2021年开始，全力推进全口径全方位融入式结对帮扶机制，推动莞揭教育帮扶工作融合创新，打造莞揭教育帮扶品牌和亮点。

2023年8月，新一批来自东莞全市90所学校的109名优秀教师赴揭阳支教，他们秉承“为党育人·为国育才”这份炽热而真诚的“育人梦”，在支教路上笃定前行，用奋斗展现莞邑良师的担当作为，促进了两地优质教育资源融合共生、携手成长。东莞日报和东莞市教育局联合推出“莞揭同行·教育力量”系列报道，展现我市支教教师风采和支教成果。

来自东莞市莞城英文实验学校的数学教师于忠义，扎根基础教育30多年，见证了教育事业的繁荣发展，但他始终关注教育均衡和乡村薄弱学校的发展，希望让更多的孩子享受优质教育资源。

2022年，当得知东莞选派教师到揭阳支教，他毅然选择报名。当年8月，他来到揭阳市揭东区龙尾镇龙珠中心小学。从东莞莞城到粤东山区，两年来，于忠义通过上示范课、公开课、开展讲座等方式，把东莞的“品质课堂”和“变式教学”带到龙珠中心小学，指导开展教研活动，进行师徒结对培养青年教师，推行作业的分层布置和作业设计，减轻孩子们的学业负担，让知识的火种点亮孩子纯真心灵，在默默无闻的无私奉献中，托举起山区教育的绵薄之力。

挖掘学生最需要的教育

“发现东莞和揭阳孩子的异同，有针对性地调整教学方式与教学目标，挖掘龙小学生内心深处最需要的是怎样的教育，让有限的支教生涯发挥无穷的作用。”这是于忠义老师的支教初衷。

“山区的孩子懂事淳朴，但缺乏自信，不敢表达。”在龙珠中心小学，于忠义主要任教四、六年级数学。面对这种情况，他潜心钻研教材内容，精心设计教学问题，引进课堂评比机制，安排课前实践活动；上课时，耐心引导学生思考，鼓励学生大胆发言，营造轻松愉快的课堂氛围，渐渐地孩子们变得大胆自信、积极活泼起来。

“一节课一下子就上完了！”四（1）班的小倩说，自己以前不喜欢数学课，但是自从于老师来了之后，她觉得数学很有意思。

这两年来，于忠义尽量用孩子们喜欢的方式，让他们感受到爱，哪怕是慢一点，也能驱动他们自己去经历、去感悟、去体验。比如，以读题目这样简单的任务，他让每一位学生都踏出举手、站起来的第一步；再组织学生尝试自己提出一些问题，让学习成绩不错的孩子带头调动起全班的积极性；再去鼓励积极性高的、性格活泼的学生活跃起来，在他们回答错的时候，不作批评而是作为鼓励，让全班一起来互动。

“教育的本质是爱，教育的过程不过是一盏灯点亮另一盏灯的过程。”从东莞到揭阳，这趟300多公里的奔赴是双向的，于忠义的任务，就是点亮当地孩子们热爱学习的那盏灯。

从学校走进学生家里

为让支教发挥更大的作用，于忠义面向全校数学老师上示范课、开设专题讲座。两年来他从数学、科学两门学科进行了引领：共为全校老师上了10节示范课，开展了5次专题讲座，听、评课40多节，促进了龙珠中心小学数学教师的专业化成长，给老师们带来了全新的教学理念。

在进行教学引领的同时，于忠义还积极引导老师们及时把教研成果转化为科研成果。2023年10月，他指导龙小数学科组成功申报区级课题《小学数学主题式学习活动实践研究》并被聘为课题的指导老师。2023年12月又被揭阳市教育局聘为首批莞揭“教师工作坊”主持人，工作坊以“变式数学”为主题培训来自揭东、揭西、普宁三个区县的骨干教师。通过在线直播辐射到揭阳全市99所小学的数学教师，进一步促进了莞揭帮扶的质量和力度。

为落实东莞市教育局、莞城教育管理中心驻揭东区支教工作组提出的帮扶特色之赏识教育，于忠义还重点开展了关爱、走访困难家庭和留守儿童活动。利用中午休息、下午放学和周末时间，走访了部分困难家庭和留守儿童，详细了解学生的家庭情况以及他们在学习、生活中遇到的困难，并自费购买礼物，为他们送上文具盒、笔记本等学习用品，勉励他们认真读书，积极面对生活上的困难，长大后为家乡建设做出贡献。

“今天的付出，也许今天收获不到什么。但是，教育，就是这样一个播种的过程，种下多少美好的种子，未来就会结下多少美好的果实！”于忠义依然坚持这份选择。

为乡村教育均衡发展贡献自己的力量

作为一名支教老师，于忠义时时想着，要把先进的教育教学理念、创新的教育教学模式带到受援学校。

在龙珠中心小学，于忠义被聘为 “青蓝工程”导师。他走进新老师的课堂，了解他们在教学工作中遇到的困难和问题，为他们答疑解惑；邀请他们来听自己的课，从备课、教学设计、课堂的实施等方面手把手地教，有针对性地给他们做示范，帮助他们成长。因为于忠义深知“造血”比“输血”更重要，培养带不走的优秀教师队伍，才是帮扶的根本目的。在于忠义的指导下龙珠中心小学共有4位青年教师在揭阳市、区教学比赛和论文评比中获得一、二等奖。

2022年8月，受援学校——揭阳市揭东区龙尾镇龙珠中心小学正式成为东莞市莞城英文实验学校教育集团的成员校，开启了跨市集团化办学的新模式。于忠义积极成为莞揭两地联动的纽带，两年来，在他的牵线搭桥下，集团龙头学校协助龙小成功申报区级科研课题2项，开展镇级以上教研活动20项，公开示范课32节，讲座16场。2023年龙小获得了揭阳市更高水平“安全文明校园”荣誉称号、揭东区龙尾镇年度绩效考核优秀奖，其中有2人获得国家级奖项，6人获得省级奖项，11人获得市级奖项，22人获区级奖项，成为当地社会满意度和认可度均为100％的优质学校。

“最小的努力，日积月累也能孕育更大的能量，支教的目的不仅在于帮扶，更是传递温暖与爱。”于忠义表示，两年的支教工作即将结束，尽管个人的力量是有限的，但是能为乡村教育均衡发展贡献出自己的一份力量，成为点亮山村孩子们希望的那盏灯，便是无悔的岁月。