二月春风起，恰是读书时。伴随晨曦初露，今天（2月20日），东莞中小学生和幼儿以新面貌、新姿态迎来龙年春季新学期。“龙腾校园”的特色活动，丰富多彩的“中国年”项目式学习，开学思政第一课……龙年第一个新学期，学生们有什么不一样？

龙吟春正好，燕语日初长。甲辰龙年里，为了营造一个有年味的学习环境，让同学们迅速找到归属感，在开学第一天里，东莞多所学校用含“龙”量高的主题活动，生动诠释“龙”的文化，充分展现了中华优秀传统文化独特魅力，同时也将思政课程融入开学典礼，让东莞学子们满怀对未来学习生活的美好憧憬，开启龙年学期新征程。

感悟传统文化，传承龙的精神

“精品扬帆 励美起航”，走进南城阳光第一小学的每位学子，都可以看到校门口伫立的龙年欢迎门牌，一条鲜活的“巨龙”盘旋在上方，喜庆的龙年气氛弥漫在整个校园中。进入教室，可以听到同学们不断的欢声笑语。在新年的民俗中，他们尽情感受着中国传统节日的热闹与喜气。

在中国文化中，龙象征着高贵和祥瑞，是勇气、智慧、力量与文明的化身，数千年来，龙的精神根深蒂固在每一位国人心中，那么身为龙的传人，何以传承呢？

在莞城实验小学，学校布置了生肖主题邮票创作活动，以迎接农历新年的到来。在学生孔艺雯的设计里，一条金龙腾跃自如，动感十足，着色喜庆，一身正气，散发出亲切与活泼的气息，展现出龙年的磅礴气势和祥瑞之兆，给人以信心和力量。“龙是神兽，象征尊贵和力量，寓意吉祥好运。”孔艺雯说，生肖邮票不仅寄托着风调雨顺、国泰民安的愿望，同时也唤起了“龙的传人”共同记忆。

新的学期意味着新的挑战与机遇，在莞城步步高小学的开学典礼上，舞龙舞狮《小龙人》、快板说唱《说龙年》等节目轮番上演，各个与“龙”相关的精彩节目，让师生家长感受开学的喜悦和传统文化的魅力。

新学期，新气象，开学第一天，在东莞校园的各个角落都可以探寻到“龙文化”的影子，学生们在民俗探索和快乐实践中了解祖国悠久灿烂的龙的精神，通过手绘舞龙了解古代文化，通过制作龙形元素的年画福桶学习年俗艺术，通过创造百米祥龙，感受对于传统“中国龙”的新时代创想。用龙年元素，讲出新学期展望，在探索中赋予“龙”鲜活的生命，在东莞校园呈现出一幅幅波澜壮阔的“龙”图画卷，让传统文化跨越千年时光，在新时代重放光芒。

上好“思政第一课” ，增强思政课铸魂育人实效

新年伊始,万象更新。丰富多彩的龙年活动厚植学生的家国情怀。而与此同时，培育时代新人的建设还体现在培养社会责任感，将思政教育的种子播撒在每一个学生的心中。在今年南城阳光第一小学的开学典礼现场，校长莫凤联从2024年央视春晚主题“龙行龘龘，欣欣家国”切入，为同学们上好开学第一堂思政课。勉励同学们要学会用幽默的力量迎接挑战，战胜困难；用友情的力量学会团队合作，共同奋斗；用梦想的力量超越自己，勇往直前。

思政课是德育“主战场”，立德树人，思政引领。如何让思政课真正地“活”起来，更好地贴近学生，落实立德树人根本任务，是学校和老师们思考的关键。近年来，东莞市不断做出探索，促进思政课程与思政育人交相辉映、相向而行。

在今年的开学典礼上，莞城中心小学教育集团总校长尹凤葵围绕“少年、志远、至正、向前”四个关键词开讲思政第一课。她鼓励青少年要志在刻苦学习、树立理想、砥砺品格；志在热爱劳动，锤炼意志品质、增长学识才干；保持对知识的渴望，保持对探索的兴趣……为实现自己的理想拥有最好的未来而不懈努力。

近年来，东莞正积极地推进思政教育。在1月25日，东莞召开的2024年全市教育工作会议上，强调持续推进“五育并举”，落实立德树人根本任务。推进大中小学思政课一体化建设，落实党组织书记上好“思政第一课”，全市中小学思政课教师同上一节思政理论课，提升思政课协同育人实效。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。打造有温度、有力度的思政课，东莞步履不停。2024年，东莞将积极投身教育强国建设，征集评选100节精品微课、100项优秀社会实践活动成果、100篇优秀时政小论文。为青少年学生上好“思政课”，不断增强思政课程铸魂育人实效。