编者按
党的二十大报告提出，加快建设高质量教育体系，加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，促进教育公平。集团化办学是促进教育优质均衡发展的重要举措，2018年，东莞正式开启集团化办学，截至目前，全市已组建教育集团91个，实现镇街（园区）集团化办学全覆盖和基础教育学段全覆盖，优质教育资源覆盖面不断扩大。
近期，我市开展了2023年东莞市中小学校幼儿园集团化办学评估工作，确定29个教育集团为“优秀”等次。为总结经验，挖掘集团化办学典型案例，“东莞慧教育”推出“优秀教育集团巡礼”系列报道，推广成熟经验做法，持续推进教育优质均衡发展。
大朗镇中心小学教育集团以“和合共生 美美与共”为指导理念，探索协作化教师队伍建设，积极整合集团内教育资源，激发办学活力，逐渐形成集团内各成员校之间相互促进、优势互补、共同发展、相互融合的良好格局。
大朗镇中心小学教育集团“和融生命”实施路径图
课堂展示
让新课标落地成为集团人的共同追求
为全面了解、准确把握2022年新课标的新变化、新要求，有效且准确地将新课标的教育理念和基本要求落实到课堂中，集团以“新课标”理解运用为抓手，推行“学‘新课标’，研‘大单元’，启‘新征程’”大科组联动教研活动，让新课标落地成为集团人的共同追求。
新课标的落地必将带来教学理念和教学方式的变革，而大单元教学则是最佳载体之一。一年来，集团以“大科组”为依托，组织全体教师以“新课标”为导向，开展课堂展示活动，每次展示活动均以“课例展示+专题讲座”形式，紧跟新时代步伐，做教育新时代的领跑者，深研“大单元”，俯身耕耘，落地课堂，助力学生成长，培育时代新人。
教研变革
让校本教研成为集团协同发展的力量
校本教研，是以校为本的一种教研文化；是针对“真问题”的研究与改进的一种习惯，是一种群体共同研究的行为方式。集团提出以提升校本教研质量为生产力，推进教研模式改革。
大朗镇中心小学教育集团举行名师工作室联动活动
一是组织开展集团教师读书活动，丰富教师的教育理论知识，如中心小学组织教师结合读书开展“我的教育故事”分享会、新民小学开展“和雅书会”“朗读者”、水口小学开展“善水阅读会”，形式多样，调动教师积极阅读，提升理论水平；二是改变传统的少数作为的教研模式为全员参与，尝试现场改课新型校本教研模式，着力打造一支有思想、有能力的实力派教师。如语文大科组开展“五板一线”实战教研，即围绕一条教研主线，分成五个板块：说课展示、课例展示、头脑风暴、改课展示、骨干点评，使得全体教师主动“卷入”，深度教研。
名师引领
聚焦示范效应促进优质师资共同培育
为更好地发挥名师的辐射带动作用，三个校区并驾齐驱，积极开展名师示范课、名师讲座、名师点评课等活动。各校区采用“将名师请进来”“名师共参与”等形式开展每月一次的集中培训。集团名师不断深入各校开展教育教学指导或联合备课活动，引导普通教师不断提高教学水平，从而优化教育教学质量。名师的引领不仅有效弥补集团教师专业化不足的问题，更通过示范效应、互动传承和集体智慧在整个集团的教师队伍中形成积极向上的教育氛围，促进了集团内部的知识共享和文化建设，缩短了集团内部教师之间的距离，提高了集团教师团队的凝聚力和向心力，提升了集团教师的专业化发展。
大朗镇中心小学教育集团聘请专家进校园培训活动
进阶发展
“三环双机”评价促教师协作绽精彩
迈入大朗中心小学教育集团化办学2.0时代，教师专业发展尤为迫切，建立一套以提高办学品质，促进教师专业发展为导向的“和”教师队伍建设体系有其重要意义。根据未来集团化办学改革和发展总体要求，结合集团各校教师构成实际情况，我们构建了“三环双机”和美教师进阶发展新模式。
“三环”即目标为导向、私定制课程个性化培训、发展性评价，构建和美教师队伍建设体系，推动和美教师队伍建设。
大朗镇中心小学教师队伍建设体系图
“双机”即制定“绩效分配+教师进阶成长”双机制量化评价。通过构建“成长线”和“经历线”两条上升通道，充分调动广大教职工，尤其是优秀年轻教师的积极性，转变“要我发展”为“我要发展”的发展思路，打通教师全校的上升通道，实现从“对教师评价”转变为“为教师评价”和“教师自己的评价”。培养一支有理论基础、有实践智慧、有理想追求的高素质创新型教师队伍。
大朗镇中心小学“和美教师”进阶发展示意图
集团教师培养项目的深入实施，有效地造就了集团协作化团队新风貌。一年来，中心小学和新民小学十个学科教学质量在全镇处于领先水平，教师学科教学能力大幅提升，中心小学拥有市品质教研组共计7个。教师科研、科研成果大幅增长，中心小学获广东省教育教学成果奖三等奖1项，在研项目共7项。教师晋升名师增幅明显，中心小学新晋广东省学科带头人1人，东莞市学科带头人2人，东莞市教学能手5人，大朗镇学科带头人及教学能手共计41人，东莞市名师工作室1个，大朗镇名师工作室4个。新民小学从名师骨干12人起步，现已有高级教师、教学能手、镇名师名校长等24人次，水口小学新晋市教学能手2人，大朗镇学科带头人及教学能手9人，三校名师占全镇50%以上。
大朗镇中心小学教育集团全体管理人员培训
“和合共生，美美与共”，大朗镇中心小学努力造就协作化团队新风貌，倡导“抱团式发展”，将民主和谐的工作文化氛围有效传递，有效解决了师资队伍的快速扩增和新教师教育、教学水平的参差不齐等问题，提升了老师们的生命自觉发展，激发了学校发展的核心内驱力，带动学校步入了发展的快车道，实现从学校之“我”到集团之“我们”的核心价值认同，成功实现了成员学校的转型升级和优质发展。
