编者按：

今年7月，来自全国各地的2378名新教师在东莞参加2023年东莞市中小学见习教师规范化培训（以下简称“规培”），开启职业生涯新征程。

新教师们有着怎样的教育情怀？他们将如何实现自己的从教梦想？又将以怎样的精神风貌承载市民群众对于东莞教育的期待？即日起，东莞市教育局联合东莞日报推出“欢迎来莞当教师”系列报道，专访东莞新入职教师，一起听听他们的“心里话”。

“我是土生土长的东莞人，毕业之初，选择就业地时我就认定了东莞，希望能将自己所学带回东莞，为东莞教育发展作贡献。”在问到为何选择到东莞当老师时，刘景升回答道。

今年9月，硕士研究生毕业的他即将去到东莞市东莞中学，成为一名美术老师。

东莞教育发展的受益者、亲历者

今年28岁的刘景升，是土生土长的东莞人，本科就读于华南师范大学美术学院美术学（师范）专业，后保研至该校美术学院美术专业学习。

选择就业地时，刘景升没有犹豫，第一时间就确定了回到东莞、回到家乡。对于他来说，东莞教育的发展不是冰冷的数据变化，而是实实在在地亲身参与。从小在东莞长大的他，亲身感受着东莞教育的迅速发展。

“从小时候老师对自己的教诲，以及到现在自己成为一名教师，这是一种奇妙的感觉，更是一种传承。”刘景升说道。能够将自己的学识带回到家乡，为教育事业贡献力量，是自己的荣耀。

此外，抛开家乡情结不谈，刘景升也十分看好东莞的发展。“东莞作为全国‘双万’的新一线城市之一，以及在珠三角地区的特殊地理位置，必然有着光明的发展前景，我相信东莞会是一支‘潜力股’。”

规培受益匪浅，前辈的故事令他动容

参加完2023年东莞市中小学见习教师规范化培训，刘景升更加坚定了当一名教师的信心，学会了如何做一名有温暖的好老师。

在他看来，教育永远是双向的，教师和学生一同成长。对于教师自身而言，“修师德”与“强师能”是不仅是教师投身教育事业之前所必须要做到的，更是长此以往所要做到的。唯有良好的师风师德和过硬的专业基础以及扎实的师范技能，才能为学生立典范、作引领、助成长。

教师对于学生而言，教师是星光，亦点亮星光。教师要包容学生的缺点和不足，用心发现学生的特点和长处。教师不是赋予学生“颜色”，而是挖掘学生的“颜色”，学生会“出彩”，教师会“添彩”。

刘景升告诉记者，他印象最深刻的一堂课就是东莞市礼仁外国语学校总校长马新民主讲的“我为什么当老师”。课上，马校长的这段话：“多少年后的今天，当我写下这些文字的时候，我依然没有成为我想成为的人，但至少，我没有变成我所憎恶的样子。我一直不曾放弃努力，命运也给了我与之相称的回报。”让刘景升默默记在了笔记本上，这是马校长的人生经验之谈，更是作为后辈的刘景升的努力方向。

经历丰富，期待与学生共同成长

与其他新教师不同的是，刘景升还有另外一个身份：退役军人。

2016年，本科二年级的刘景升响应祖国号召，毅然报名参军，奔赴到祖国版图的最西端——新疆军区南疆军区某边防团，开启了人生的部队之旅。两年时间很短，每日的练兵备战、巡逻执勤和站岗站哨，都让刘景升每每想起不禁感慨。在冰川雪岭与戈壁瀚海共生的这片土地上，闯险峰、翻雪山、过达坂，刘景升和战友们守卫和奉献在这片土地的日与夜，最后凝结成一块块最坚不可摧的祖国界碑。刘景升说道：“我现在都还时常怀念部队的生活，感激部队让我学会了什么叫作坚韧。学会了什么叫作奉献。”

大学期间，让刘景升最骄傲的事情有两件，一是参军，二是支教。攻读硕士时，他曾到汕尾市林伟华中学支教两个月，教学生们美术课。这次支教，让他对高中教学有了切身体会，同时教学技能也有了更大的提升，更加坚定了自己做一名教师的决心。

今年9月，刘景升即将正式走上工作岗位，立足于专业，刘景升希望做学生艺术道路的引路人，美育浸润每个人的成长之路，提高学生的艺术鉴赏能力和感受力，帮助学生德智体美劳全面发展。立足于职业，刘景升希望能成为一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师。

“人生路上美好的风景都在脚踏实地里，我将与东莞教育共同奔赴美好的未来。”