职教新征程·样本②|东莞市经济贸易学校:建设广东省高水平中职学校 服务区域产业发展
i东莞 2021-09-28 10:08:03

2019年3月,广东省政府办公厅印发的《广东省职业教育“扩容、提质、强服务”三年行动计划(2019-2021年)》提出,建设一批校企深度合作、示范引领的省级高水平中职学校和“校企精准对接、精准育人”示范专业,服务区域重点产业发展。支持各市打造一批对接地方产业和骨干企业、特色鲜明、优势突出的市级高水平中职学校和“双精准”示范专业。东莞包括东莞市经济贸易学校在内的5所学校入选。

为此,东莞市经济贸易学校以高规格育人为要求,内涵建设为重点、专业群建设为载体、产教融合为手段,构建德智体美劳全面发展的人才培养体系,更好地为东莞在服务区域经济中谋发展。

■东莞市经贸学校的效果图

党建为引领 建设广东省高水平职业学校

为实现“建设广东省高水平中职学校”这一目标,东莞市经济贸易学校以党建为引领,立足中等职业教育基础定位和学校实际,面向新经济新业态下区域或行业重点产业,聚焦“经贸”,探索市场需求及数字经济类技术技能岗位群需求,依托优势特色专业,按照共建、共管、共享的原则,重塑、调整、发展现有专业,打造2个产教深度融合、社会认可度高的专业群,健全对接产业、动态调整、自我完善的专业群发展机制;探索高水平校企合作机制,构建形成以“校企命运共同体”为要求的“双主体”育人培养模式,落实一专业一名企;打造形成以“工作室”为引领的“双师”培养体系,以“四有”标准打造数量充足、专兼结合、结构合理的双师队伍。

一是建成1-2所产业学院,探索、打造以产业学院为依托的职业技能培训体系;至2024年,在校生规模达5500人左右,“双师型”教师占专业课教师总数85%,年培训目标为5000人次。二是构建包括多元育人平台,数字化教学质量监控平台,公平的升学与就业平台在内的3大平台,根据学生发展的多样化,多方式培养学生扎实的职业基础能力和文化基础素质;实现学生高水平升学,高质量就业;多样化成才,多渠道提升,为广东省一流高职院校提供优质生源,为区域内一流行企提供优质技能人才,为社会提供优质培训服务。三是将东莞市经济贸易学校建成“厚基础、强技能”“中高职贯通人才培养”优质生源的培养基地、以经贸职教类型为特色的中职生涯教育基地、区域内经贸类人才的培养高地、学生多样化成才的乐园和精神的家园、具有“两高三优”鲜明特色的中等职业教育标杆学校,成为知名企业及一流高职院校争相合作的热点对象。

■电子商务专业昌和盛大企业专班进行生产性实践教学

有效推进“双精准”

2018年学校根据《广东省教育厅关于开展2018年创建现代职业教育综合改革试点省争先创优储备项目申报工作的通知》要求,物流服务与管理、电子商务两个专业积极申报广东省中等职业教育“双精准”示范建设专业,并获通过。目前,两个专业正按照 “目标定位准、办学条件好、校企合作深、诊断改进实、人才培养优”的高标准要求,有效推进项目建设。

两个专业精准对接东莞重点规划产业、精准对接学校的办学方向,开展专业诊断,建立改进机制;按学校“打造一专业一名企,一专业一品牌,一专业一特色”的要求,积极寻找名企合作对象,建立稳定、运行良好的校企合作机制;按产教深度融合的要求,重构专业人才培养方案,对接地方产业和骨干企业,实施精准对接、精准育人。“双精准”建设,使专业发展的条件进一步完善,专业带头人和骨干教师得到有效磨炼,专业人才培养的定位更加精准,特色日益鲜明,两个专业与名企联手,共同培养人才取得实质进展,专业优势日益凸显。

■2021年南粤优秀教师王琳老师特色教学情景照

打造高水平专业群

如何推进高水平中职学校建设,以便更好地服务区域产业发展?东莞市经贸学校围绕东莞支柱及特色产业,适应新时代生产性服务业向专业化和高端延伸发展需求,多措并举,推动目标完成。

包括健全育人机制,学校融合专业课程思政,健全德技并修、产教融合的育人机制;创新人才培养模式,创建数字商贸和现代物流产业学院,进一步完善“三融四维多途径”的精准育人模式,持续探索现代学徒制、中高职衔接、1+X 证书制度等试点改革;打造教学创新团队,建成一支“名师带头、骨干支撑、专兼结合”的高素质双师型教学团队;优化课程体系和教材教法,构建“基础共享+专业方向+拓展互选”的模块化课程体系,实施模块化、项目化课程及线上线下混合式教学,打造精品在线课程,校企联合开发新型一体化、工作手册式、活页式教材;改善实践教学条件,打造省内一流、国内领先的多层次、共融通的高水平专业群实训体系;提升社会服务能力和国际化办学水平,从技术、培训、帮扶三维度开展社会服务,以莞台专班为载体,加强与港澳台及国际地区合作交流等。坚定将学校建设成为向高职院校输送“知商道、厚人文”的优质生源、为区域企业提供高素质人才的电子商务和物流服务与管理两个高水平专业群,专业群办学水平、服务能力和全国影响力显著提升,成为省内一流、国内有影响力的高水平专业群。

“双主体”办学稳步推进,深化产教融合

学校以校企合作为抓手,以企业工作室和企业专班建设为切入点,积极创新校企“双主体”合作模式,按照优势互补、资源共享、互利共赢的原则,和区域内骨干行企联手,构建校企命运共同体,全面深化产教融合和校企合作。

一方面,学校与区域、行业、园区、企业深度合作,推进高水平专业群服务产业链,对接区域内经贸类岗位群,联手知名行企,重点建设电子商务专业群、物流服务与管理专业群,构建产教融合、协同发展、协同育人、多元化合作机制。另一方面,参与建设职教集团,合作共建2所特色产业学院(数字商贸产业学院、现代物流产业学院)。校企共建5类工作室、提质6个专业校内实训中心、7个专业校外实训基地,形成“5室6中心7基地”校企深度融合育人平台。同时,共建多个企业专班,导入1个现代学徒制项目,制定精准的培养计划,培养多名测评员和学徒;大力推进“1+X”证书考证工作,完善人才培养方案,打造“双主体”育人模式。

文字:覃凤春 图片:受访方供图 编辑:唐嘉骏