10月28日，万江第二小学举办“向下扎根・向阳生长”一年级家长开放日活动。本次活动与“入学启智礼”课-礼一体化设计，通过队形队列展示、劳动技能展演、课堂教学观摩、幼小衔接微分享等环节，展现新生入学两个多月的成长变化，搭建家校协同育人的沟通桥梁。东莞日报小记者走进活动现场，记录此刻的温暖与成长。

师长分享：从懵懂胆怯到“小学生模样”

402班小记者王泽晨采访了一年级叶礼霞级长。

小记者王泽晨：叶级长您好，本次开放日以“向下扎根，向阳生长”为主题，还和入学启智礼做了课—礼一体化设计，请问活动的初衷是什么？

叶礼霞级长：我们将开放日与入学启智礼融合举办，核心是帮助一年级孩子迈好小学第一步。“向下扎根”是扎实养成好习惯、涵养好品格；“向阳生长”是保有好奇心，自信快乐地成长。同时我们也想借此打开校门，让家长走进课堂，看见孩子在校的真实状态，理解学校的育人理念，家校同心陪伴孩子走好入学启蒙的关键一程。

小记者王泽晨：对于刚入学的新生，在幼小衔接习惯培养上，学校希望家庭做好哪些协同配合？

叶礼霞级长：学校层面重点抓好课堂常规、倾听习惯与自理能力培养。在家庭这边，希望家长多给孩子耐心，坚持规律作息，引导孩子自主整理书包和个人物品；家校节奏保持一致，多鼓励、少焦虑，多关注孩子的情绪与困难，一起帮助孩子平稳适应小学生活。

小记者王泽晨：看完今天的各项展示，您觉得一年级新生入学两个多月来最大的变化是什么？

叶礼霞级长：入学两个多月，孩子们从懵懂胆怯，到慢慢学会遵守规则、懂得聆听、愿意大胆表达。很多孩子从不会整理物品、坐不住，到现在能跟上课堂节奏、懂礼貌、知礼仪，眼里越来越有自信，渐渐有了小学生的模样。

604班小记者袁浩睿采访了韩美琪老师。

小记者袁浩睿：韩老师您好，经过这段时间的校园生活，您觉得一年级孩子在行为习惯、自理能力、课堂表现上有哪些明显进步？

韩美琪老师：行为习惯上，孩子们刚从幼儿园升入小学，起初不了解排队、就餐、午休的纪律，经过一两个月的引导，现在基本能做到排队快静齐，懂得“食不言、寝不语”。课堂表现上，孩子们也逐渐适应了小学的学习节奏，知道上课要坐端正、发言先举手，也明白认真听讲、积极参与才能收获更多知识。

小记者袁浩睿：本次活动设置了幼小衔接习惯养成微分享，您觉得家庭里最需要抓好哪几个可落地的小习惯？

韩美琪老师：一年级孩子暂时没有过重的作业压力，晚上重点要抓好两个生活习惯。第一是规律作息，坚持晚上9点前入睡、早上准时起床，睡前主动整理好自己的书包，培养“自己的事情自己做”的意识。第二是阅读习惯，睡前可以读一读绘本，日积月累为后续学习打下基础，养成良好的阅读习惯。

家校同心：看见成长，也看见彼此的用心

307班小记者廖裕菲采访了104班朱颖诚同学的妈妈。

小记者廖裕菲：阿姨您好，参加本次家长开放日，看完孩子的各项展示，您最大的感受是什么？

朱颖诚妈妈：我特别感动，也很感谢学校和老师给孩子们提供了这么多展示自我的机会。能看到孩子活力满满的状态，每一份成长都离不开老师的辛勤付出。

小记者廖裕菲：如果给孩子写一句亲子寄语，您最想对他说什么？

朱颖诚妈妈：不用事事完美，愿你保持好奇心，不怕困难，开开心心，稳步走好成长路上的每一步。

306班小记者林怡彤采访了104班黄立扬同学。

小记者林怡彤：黄立扬同学你好，恭喜你成为一名光荣的小学生。上小学之后，你学会了哪些幼儿园没学过的新本领？

黄立扬：我学会了上课认真听讲、积极举手发言，还学会了扫地、拖地、擦桌子。另外我还学会了打羽毛球、跳绳、跑步这些运动。

以爱相约，共育花开。本次家长开放日既是新生入学成长的集中展示，也是家校协同育人的深度联结，让家长在看见成长、掌握方法中凝聚教育合力。参与采访的东莞日报小记者也在实践中锻炼了沟通表达能力，见证了低年级学弟学妹的成长蜕变。未来，万江第二小学将继续深耕幼小衔接与习惯养成教育，守护每一位少年向下扎根、向阳生长。