我的语文老师姓杜，也是我们的班主任。她穿着朴素，说话语速很快，给人一种很严肃的感觉。批改作业时，总是眉头紧皱，笔尖悬在纸面上，好像在思考该写下怎样的评语。

以前，我以为写作文就是完成任务，草草落笔，匆匆交差。直到上学期那篇《我的自画像》，我随便写了我喜欢看书和学英语，草草写了几段就交了上去，之后，就没再放在心上。

本子发下来，我打开愣住——红笔迹爬满了页边，不是圈画错别字，而是大段的评语：“开头的内容吸引人，很好，但内容不够简洁。因为开头不是重点，语言要简洁才好。此外，书写也要认真对待，第4段内容也要写具体呢！”末尾还有一行：“愿意重写一版给我吗？别急，下周交也行。”

我拿着本子，忽然感觉那些红字是热的。原来有人会盯着我的本子看这么久。那个周末我重写了作文，写下我“看似内向，但内心坚定，写我学英语时坚持不懈的精神。”杜老师又批改了，这回红字更密，最后还画了一颗小心，旁边写道：“这才是真实的你，独一无二，别人偷不走的你。”

这件事之后，我一改从前的学习态度。写每一篇作文都用心构思。我试着记录我的所见所想，文字也焕发出一点光彩。

我现在还留着那个本子，红笔迹会慢慢变淡，但这份被人读懂的温暖不会消散。杜老师教我知识，也教我：写作，是把真实的自己展现出来；而好老师，就是最先看见你的人。

作者：东莞市南城阳光第一小学 五年级 2班 王梓航；指导老师：杜细萍