■长安镇明德读书会菁英班举行2026年第六期素养提升活动 长安供图

9月29日，长安镇明德读书会菁英班第六期核心素养提升活动在长安镇第二幼儿园举行。本期活动以书为媒，延续读书分享与现场观摩相结合的形式，让学员在书香氤氲中走进园所、感受育人特色。

广东第二师范学院教授闫德明、长安镇教育管理中心相关负责人及菁英班全体成员出席。韶关市乳源瑶族自治县教学管理人员来长安开展交流学习并参加本次活动，搭建起两地教育互通互学、共研共进的良好平台。

在读书分享环节，学员结合所读书目与岗位实践，聚焦教育日常中的真实问题，交流阅读所悟与践行之思。聆听同伴分享，学员们在共读共研中碰撞出新的思考，从《三生万物》校准岗位坐标，从《激活个体》体悟管理是管事而非管人，从《别让猴子跳回背上》学会识别边界、交还责任，从《5%的改变》读懂微小调整亦可破局，从《发展心理学》看见理论转化为教学工具的力量。学员代表表示，将把阅读所悟融入课堂改进、班级管理、家校沟通等日常实践，让书中智慧真正反哺育人、赋能教学。

闫德明对学员的读书分享作精准点评，并带来专题分享《AI时代，我们如何做老师》。他从真实案例切入，剖析AI时代教师的成长困惑，提炼“锚定关键词、淬炼认知力、搭建私董会、打造产品线、放大新媒体”五大进阶方向，强调高认知须落实于“上好课办好班”的知行合一，倡导打破单兵作战，将离散经验沉淀为可复用的价值资产。AI虽不会替代老师，但会重新定义老师。他呼吁大家拒绝安逸，完成从“普通教师”到“有标签、高认知、有成果”的新时代蝶变，用奋斗的青春书写属于自己的华丽篇章。

从园所现场的观摩，到书页之间的共读，再到两地教育同仁的对话，本期活动将阅读置于教育实践与区域交流的更大坐标之中。阅读不只是教师个体的专业修行，更是学校改进、团队建设和区域教育协同的重要支撑。明德读书会菁英班将坚持以阅读涵养教育情怀，以共研回应现实问题，以交流拓宽育人视野，让书香成为长安教师队伍建设的鲜明底色，让更多来自一线的思考转化为推动教育高质量发展的具体行动。