编者按

一支粉笔，三尺讲台，数十载春秋。在横沥这片教育热土上，他们用匠心雕琢课堂，用温度传递信仰，以微光汇聚成照亮前路的“沥”量。值此第42个教师节，特策划“师‘沥’量”系列报道，致敬每一位平凡而伟大的教育燃灯者。

陈爱兰：35年写下“爱的最大值”

2026年秋，年过五旬的陈爱兰告别东莞市横沥镇第二小学，背起行囊，奔赴惠来县神泉镇第一小学支教。有人问她“图什么”，她的回答朴素而坚定：“那里需要我。”从横沥到神泉，35年教龄，一名党员的初心，在支教路上愈发清晰。

为党育人、为国育才

35年前初登讲台，她便许下这句承诺。作为四年级“大管家”，她把年级琐事打理得井井有条；年轻教师深夜磨课、公开课前忐忑，总有她温柔陪伴。她的“三件宝”——生日笔记本、暖水壶和一句“有困难找陈老师”，让“传帮带”有了温度。

教学中，她独创“情境·问题·探究”法，让数学成为生活的童话。即便教龄已有35年，她的教案仍写满红蓝批注。2021年，她参加市级教学比赛获二等奖，年轻选手感叹：“输给了时间沉淀的从容。”

用半生求出爱的最大值

她的抽屉里锁着学生来信，从铅笔字到打印体，都记着她“答案要对，做人更要对”的教诲。学生说：“您用半生求出了爱的最大值。”支教日子里，条件艰苦，她却每日最早到校擦净黑板。有人问苦不苦，她指指胸前党员徽章：“它戴了三十五年，在哪里闪光，由初心决定。”

三十五载春秋，她用忠诚擦亮党员底色，用匠心雕琢教学，用支教脚步丈量“四有”好老师的最美半径。她是一束微光，却照亮无数前行的路。

黎翠英：三十五载温情守望成长

“教育是一场温暖的守望，用真心守护每一份成长。”这是东莞市松山湖横沥实验学校黎翠英老师恪守的教育信念，也是她扎根教育35年的生动注脚。35年来，她坚守教学一线，把最美年华献给三尺讲台与莘莘学子。岁月流转，一届又一届学子来来去去，不变的是她对教育事业的热忱与担当。在学生与家长心中，她是懂孩子、有温度的良师益友。

深耕课堂，匠心育新知

教学中，黎翠英严谨治学、潜心钻研，不断更新教育理念，打磨教学技艺。她立足学生学情，优化课堂设计，注重启发引导，落实因材施教。面对不同层次学生，她耐心点拨、循循善诱，把扎实的专业知识转化为生动易懂的课堂，帮助学生夯实学识基础，启迪求知思维。35载躬耕讲台，她始终敬畏课堂，以专业能力为学生铺就求知之路。

倾心育人，大爱伴成长

作为坚守33年的班主任，黎翠英始终把立德树人放在首位。她心怀仁爱，善于体察学生情绪，尊重每一个孩子的个性。对于行为习惯、心理状态存在偏差的学生，她坚持耐心谈心疏导，积极开展家访，联动家长形成教育合力。以包容消解隔阂，用陪伴唤醒自信，用真情守护孩子的心灵成长。她以人格感染人格，用温暖守护少年芳华，赢得学生敬重与家长信赖。

三十五载杏坛耕耘，三十三年守望班级。黎翠英在平凡岗位上默默坚守，以匠心治学，以爱心育人，用35年教育坚守诠释师者责任与情怀，成为学生成长路上最可敬、最可信赖的引路人。

吴婉笑：35年点亮少年美育之心

“以美施教，以乐育人。”这是吴婉笑的教育信条，更是她扎根讲台35年的真实写照。从青涩教师到小学音乐高级教师，变的是岁月，不变的是那份“匠心育桃李”的赤诚。在学生心中，她是那个“用音符点亮梦想、用爱心温暖童年”的引路人。

让思政教育入脑入心

思政教育如何入脑入心？这是吴婉笑始终牵挂的“心头事”。她化身“莞邑百姓宣讲员”，将党的创新理论巧妙融入艺术课堂，在孩子们心中播撒真善美的种子。课堂之外，她四处奔走，担任家庭教育讲师、青春健康讲师及少儿艺术团分团长，让家长和孩子不再为“成长烦恼”发愁。

把每件小事当大事

学生习惯欠佳？她从细节规范言行；特殊孩子缺爱？她用耐心感化心灵；家校沟通不畅？她上门家访织密共育网；班级活动单一？她策划文艺汇演与合唱比赛……这些看似琐碎的“日常”，却是学生心头的“大事”。吴婉笑总说：“教育的事，再小也是大事。”正是这份把“小事”当“大事”办的执着，让她赢得师生家长真心点赞。