让我们把敬意
送给每一位躬耕教坛的石排教师
东莞市教学能手、非遗实践优秀教师，舞龙舞狮国家一级裁判员、国家一级教练员。主持课题《醒狮文化融入小学中年段体育与健康课堂的教学实践研究》，教学案例获评广东省非遗体育推广优秀案例、2023全国小学体育活力校园优秀案例与国际交流案例；2025年作为组长及授课教师参与活力校园英国行，非遗教育实践获《人民日报》《新华社》专题报道。带领学校醒狮队斩获国家级、省市级多项金奖、一等奖，个人在省市级品质课堂、教学能力大赛屡获一等奖，发表醒狮主题期刊论文两篇，出版专著《醒狮・少年・文脉：国家级非遗校园活态传承的理论与实践》。
金秋九月，桃李芬芳。在饱含红石精神与醒狮文脉的石排，石岗小学教师孔泽钦以醒狮为纽带，把本土非遗搬进小学课堂。多年来，他扎根教学一线，将传统醒狮转化为系统化校园课程，在教学、教研、文化传播的道路上不断求索。教师节之际，我们走近孔泽钦，倾听醒狮赋能校园育人的教育故事。
作为土生土长的石排人，醒狮是刻在孔泽钦骨子里的家乡记忆。童年公园里高桩腾跃的醒狮，中坑明德醒狮团斩获全国大奖、登上国庆联欢舞台的荣光，在他心中埋下文化的种子。2021年，孔泽钦回到家乡投身小学教育，在校方的支持下，携手明德醒狮团非遗传承人，正式开启醒狮校园教育的探索。
最初醒狮只是社团兴趣活动，但孔泽钦并不满足于此。在他看来，醒狮不该仅仅是课外活动的“表演节目”，更应该走进常规课堂，成为滋养少年成长的教育载体。“我的初心很简单，希望家乡的孩子，在醒狮的腾跃中强健体魄，在阵阵鼓点里守住自己的文化根脉。体育不只是传授运动技能，核心在于育人；醒狮也不只是一门技艺，更是文化的传承。”
学校采用“校内教师+非遗传承人”的校社协同模式，传承人守护技艺的原汁原味，教师对内容进行适配改造，让传统醒狮真正适合小学生学习。第一次带队参加广东省龙狮锦标赛，面对全省101支参赛队伍，孩子们奋力拼搏拿下少年组一等奖，捧着奖杯喜极而泣的画面，更加坚定了孔泽钦深耕特色教育的决心。
“以狮为媒，以体育人”，这是孔泽钦始终坚守的教学理念。在他的课堂里，醒狮跳出单一体育课的边界，构建起“醒狮+”的育人体系：体育课练习步法体能，美术课描摹醒狮神韵，音乐课研习鼓乐节奏，劳育课动手制作狮具，德育课挖掘醒狮忠义勇敢的精神内涵，一门特色课程串联起德智体美劳。
教学上，他摒弃传统“先讲理论、再练动作”的模式，创新形成“文化破冰—动作传艺—创意赋能”教学流程。让孩子先触摸狮头、感受器具，通过游戏体验领悟步法与团队协作。这份教学思路，也被他带到万里之外的英国伯明翰小学。
“令我至今记忆犹新的，是课堂上一个躲在角落的华裔小男孩。”孔泽钦回忆，起初孩子十分胆怯，接过狮头，伴着鼓声慢慢走向同伴，轻轻吐出一个单词“home”。那一瞬间让他深刻体会到，醒狮传递的不只是动作技法，更是一份厚重的文化归属感。
在日常教学中，比起各类赛事的奖牌荣誉，孔泽钦更看重孩子的变化。不少内向怯懦的学生，在一次次训练协作之后，变得自信果敢、眼里有光。石排红石文化“坚韧务实、开放包容”的内核，也融入课程之中，教会孩子们“根要稳，马要扎”，面对困难敢于坚持、勇于挑战。
一线教学事务繁杂，很多教师会觉得难以抽身做教研。对此孔泽钦有着自己的理解：“教学是教研的土壤，教研是教学的翅膀。课堂遇到的真实问题，就是最好的教研课题。”
在日常上课、社团训练中遇到的教学难题，成为他课题、案例研究的起点。他主持市级立项醒狮相关课题，持续开展课堂实践研究。2023年，他撰写的《醒狮文化走进校园》案例，从全国2900余份申报材料中突围，入选全国活力校园“优秀案例100”，也是当年东莞唯一入选的案例，同时成为国际交流案例。
站上上海的全国盛典领奖台，喜悦之余，新的挑战随之而来：这份案例将作为交流成果，要远赴英国开展教学。面对薄弱的英语基础，孔泽钦白天完成校内教学工作，晚上坚持跟读练习，克服重重压力完成跨国授课。除课题案例之外，他还坚持总结教学经验，撰写论文，完成教育专著，把多年一线实践梳理沉淀，形成可参考、可借鉴的理论成果。
“一个人可以走得快，一群人才能走得远。”在打磨本校醒狮课程成熟之后，孔泽钦没有停下脚步，致力于把石排的特色教育经验向外输出。
他牵头打造《砺新醒狮》校本课程、砺新醒狮操，课程资源通过“莞易学”平台对外共享；组织送教活动，走进多所兄弟学校开展醒狮教学推广；开设暑期公益课堂，把非遗体育带给更多少年；同时参与各类教育宣讲，把校园非遗育人的思考分享给更多教育同行。
在孔泽钦眼中，本土文化是基层学校得天独厚的宝贵财富。明德醒狮、塘尾古村落、红石精神都是家门口的活教材。“基层学校不必羡慕外来资源，把脚下土地的文化挖深挖透，同样能够办出有底气、有温度的教育。”
在孔泽钦眼中，教育家精神不是宏大口号，而是落实在每一节课堂：立足课堂立德树人，既练体魄也塑品行；乐教爱生，真诚对待每一位学生；坚持以文化人，厚植少年的文化自信。
从教路上挑战重重：从零搭建课程体系、转变家长固有观念、克服出国交流的语言难关。而教师的幸福感，就藏在学生的点滴成长中：是孩子们获奖的泪水，是内向孩子眼里重新燃起的光芒，是本土非遗教育收获国家级媒体认可时，身为石排教师的那份自豪。
作为一名扎根乡镇的体育教师，孔泽钦也想对石排广大青年教师寄语：希望大家永葆热爱，扎根本土，挖掘身边的教育宝藏，找到属于自己教育路上的那一头“醒狮”。
值此第42个教师节，孔泽钦向所有并肩奋斗的教育同仁送上祝福：“祝各位老师节日快乐，愿我们都做幸福而有底气的教育人。”而对于孩子们，他期许：“愿你们如同醒狮少年一般，眼里有光、脚下有力，不惧挑战，勇敢腾跃。”
