蝉鸣盛夏，万物繁茂；实践育人，步履生花。6月至7月，东莞各校持续深耕“每周半天计划”，把课堂搬进炮台遗址、非遗工坊、田间地头、博物馆、科技场馆与湿地公园。少年们迎着烈日走出校门，在汗水与欢笑中淬品格、长本领、强体魄。本期精选15个夏日典型实践案例，涵盖红色思政、劳动实践、科技探索、文艺浸润、生态保护、体育励志、综合实践与安全守护，记录莞邑少年在这个夏天里的成长风采。

红色思政类：红途铸魂，童心向党

历史是最好的教科书。这个夏天，东莞少年走进炮台遗址与红色故居，以解谜、歌声和书信与英雄对话，让爱国从感动化为行动。

东莞外国语学校精心打磨“行前导学—实地研学—成果转化”红色实践三部曲：行前，历史、道法老师同上一堂思政课，观看虎门销烟纪录片，写下“致民族英雄的一句话”；行中，学生走进鸦片战争博物馆，以原创剧本游《海战风云·青春回响》闯关解谜，小小志愿讲解员全程讲解；行后，微访谈、三行诗、文物解说牌等创意成果接连上线，还用数学方法标注海防攻防，少年从历史“旁观者”变“对话者”。

虎门镇南栅小学则把省级非遗《节马传说》“搬”进沙角炮台，用AI研学设备讲起儿童版节马故事，学生在非遗代表性传承人带领下寻访古炮台、学唱《节马谣》，再用AI搜集素材手绘“心中的英雄节马”，红色非遗与人工智能“梦幻联动”，在实景、歌声与画笔中厚植爱国守土担当。

洪梅镇第一小学把粤剧美育、校园农耕、红色研学、智慧体育拧成一股绳，这个夏天重点踏上红色研学之旅：莫萃华烈士后人进课堂细讲党史“五个第一”，学生走进莫萃华故居、洪梅党史陈列馆，沿红色水道听小小讲解员讲述彭湃故事，行后写下致烈士的书信，一堂堂“行走的课堂”串起德智体美劳，少年在红色滋养中厚植家国情怀。

劳动实践类：躬耕沃土，勤以养德

走出红色课堂，少年们又俯身土地，在翻土播种与采收分享中读懂“一分耕耘一分收获”。

长安镇实验小学五年级学生主动提议，把校园角落闲置荒地改造成共享田园，开启“青苗共育，向阳耕心”六周项目式课程。师生按“唤醒—共议—躬行—守护”四阶段推进：民主投票选作物、订立《班级种植公约》、轮值当“田园小管家”；开垦日，老师、家长志愿者和学生齐上阵，清杂、测土、翻地、施肥、播种一气呵成；此后每周轮值养护，用观察手账记录青苗成长。小小田园成为最自然的心理成长课堂，学生在照料青苗中学会责任、合作与感恩，劳动、科学与心育在此打通。

企石镇星光小学依托悦耕园劳动基地，串起“课堂启问—基地实操—课堂复盘—家庭拓展”完整闭环。行前，老师上《探秘红薯，乐享劳动》导学课；田间，学生捋藤蔓、松泥土、刨土采收，比比谁的“薯王”更大；回校后围坐分享、填写研学学习单；放学后把红薯带回家，与父母蒸煮品尝。从课堂到田野再到餐桌，学生在沾满泥土的小手里体悟“一分耕耘一分收获”，磨砺吃苦耐劳品质，珍惜粮食、乐于分享的种子在家常烟火中落地生根。

科技探索类：探秘求真，科创启智

从田间到实验室，好奇心驱动探索。孩子们在超级工程与微生物世界里，种下科学的种子。

东莞市东方明珠学校组织学生走进大湾区桥梁建养技术科普教育基地，开启“基建探秘”。出发前细致交代任务与安全守则；展厅里，讲解员带领回望大湾区跨海通道发展历程，见识南沙大桥、深中通道“硬核技术”，观摩智慧桥梁中心智能监测设备；返校后召开总结班会，学生争先分享所见所思。少年在超级工程的震撼中涵养大国自信，在观察记录中埋下工程探究的种子。

石龙镇爱联学校则由一次“食物为什么发臭”的好奇，开启为期三周的《与菌同行》递进式探究：第一周在家用饭团、面包做对照实验，观察常温与冷藏变化，又到科学室用显微镜一睹霉菌真容；第二周走进本土乳饮老字号工厂，听乳酸菌“魔法”，用pH试纸调制专属饮品；第三周在劳动厨房用酵母揉面、发面、蒸馒头，亲眼见证面团“长胖”。从生活现象到科学原理，学生在观察、实验、实践中层层递进，既长科学探究本领，也读懂微生物“亦敌亦友”的智慧。

文艺浸润类：文脉寻根，艺润童心

当文物与画作走进课堂，传统文化的根脉在少年心中悄然生长。

松山湖第三小学在望野博物馆兵分两路：古枕探秘队研究瓷枕、玉枕材质与寓意，三彩奇遇队解码唐三彩流光釉色。行前把“古人睡硬枕头舒服吗”“唐三彩只有三种颜色吗”写进研学单；馆内用身体尺量文物、算面积，为古枕写下“千年独白”，破译缠枝莲、荷花吉祥密码；小小讲解员自信上岗，把文物背后的故事讲给同伴听。文物不再是玻璃柜里的静物，学生在测量、设计、讲解中打通学科边界，让传统文化在指尖与心间鲜活起来。

黄江龙欣小学与黄牛埔美术馆正式签约共建美育基地，让“美术馆是社会的大课堂，学校是流动的美术馆”成为日常。观展时，讲解员细细赏析名家画作笔触与意境；学生对照研学手册完成国画知识问答，挑一幅心仪作品提笔临摹。临别时，书记寄语学生：愿你们在美的浸润中茁壮成长。优质艺术资源源源不断涌进校园，学生在观展、问答与临摹中浸润审美素养，美育从“偶发活动”变成“日常滋养”。

生态保护类：解码自然，绿色同行

走向湿地与自然，科技与环保理念同行，少年成为绿色家园的小小守护者。

谢岗镇第一小学在银山湿地公园组织学生化身“小小生态探秘员”兵分三路：观鸟小组手持手册，静静远眺、记录水鸟身姿；植物小组对花草拍照，用AI识物辨认物种，把采集样本做成创意画；水质小组沿溪取水样，用AI分析数据，感受湿地“地球之肾”的生态价值。带队老师一路引导，把科学探究与无痕环保理念种进心田。科技与自然在这里“握手”，学生学会科学观鸟、AI识物、水质检测等硬本领，更把守护湿地装进心里。

体育励志类：步履铿锵，磨砺成志

实践不止于知识与技能，更在于意志的磨砺。十二公里徒步，走出青春的韧劲。

东莞市光明小学把课堂搬进城市绿道与公园，组织六年级学生用5小时完成12公里徒步实践。出征号令一响，学生高举班旗出发；行至绿道，拉歌、快闪，把欢笑洒给路人；抵达黄旗公园广场，郑重在横幅上签名，接过象征成长的航空明信片；能量补给站里，分享食物、互相按摩打气，齐唱《海阔天空》；最后原路返回，迎接他们的是校门口热烈掌声。一路风雨、彼此守望，少年在汗水中学会坚持与团结，完成身体与心灵的双重蜕变。半天的行走，也是一生的底气。

综合实践类：五育融合，知行合一

非遗、中医与农事，多元项目式学习让五育融合落地生根。

中堂镇第三小学立足本土龙舟非遗，以项目式学习打造“行前先导—行中探究—行后反思与成果展示”闭环课程。行前学龙舟知识、设计采访问题、给龙舟画原创纹样；行中走进龙船厂，见证一艘40米龙舟需18名工匠连续8天完工的匠心，聆听国家级非遗代表性传承人授课，体验水上划行、非遗手作；行后用多元成果展示探究所得。学生从“游客”变“研究者”，在动手、下水、创作中读懂龙舟背后的团结与匠心，厚植乡土文化自信。

道滘镇四联小学走进中医馆，学生在医师带领下了解本草外形、功效与生长特性，学会煎煮规范与服用禁忌；随后化身“小小药工”，拿起铜杵研磨药材，亲手缝制古风香囊；再体验把脉问诊，跟着医师习练八段锦，在药香与招式里感受中医“调和气血”的养生智慧。观赏、实操、健体融为一体，晦涩的中医常识变得可感可触，学生争当中医药文化的小小传承者。

莞城步步高小学则请来农技专家开设二十四节气讲座，学生先动手翻土、播种，做足“小农夫”功课；随后走进太粮米饭探知馆，循着“一粒米的生命旅程”，亲手体验砻谷脱壳，读懂粮食来之不易；再到东江印象园种下多肉，感受植物生命灵动；最后面对“校园蔬菜销路难”的真实难题，头脑风暴出创意蔬菜盲袋，在“六一”嘉年华义卖中完成劳动成果转化。从农事体验到创意营销，学生既懂得粮食不易，又学会用创新思维解决真实问题，体会创造价值的快乐。

安全守护类：科普护苗，健康同行

健康科普走进社区与家庭，实践的半径从校园延伸到社会。

南城阳光第五小学联动卫健部门，设计为期一周的“防蚊总动员”跨学科项目式学习。疾控专家进校揭秘蚊子“育婴房”，讲清“没有积水就没有蚊子”；学生走进天安数码城小区，化身“防蚊侦察兵”，拿手电筒、放大镜排查排水渠、雨水沟；回家与家人头脑风暴，用艾草、薄荷等中草药制作驱蚊香囊和植物驱蚊液，再全家总动员翻盆倒罐、清理积水。“教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社区”的健康链就此形成，学生成了能说会做的“防蚊小卫士”。

盛夏有尽，成长无涯。半天的行走，是课堂的延伸；一场场实践，是青春最滚烫的注脚。暑往秋至，新学期大幕即将拉开，更多精彩的“每周半天计划”实践课堂已在路上。期待莞邑少年继续把世界当作课本，走出校门、走向广阔，在新的学期里收获更多成长与精彩。