“同学间抽凳子恶作剧造成的伤害，需要承担法律责任吗？”“如果你是剧中的受害人，在第一次被勒索时会怎么做？”

在桥头镇“开学法治第一课”的现场，面对“校园法官”抛出的问题，台下的学生们时而捧腹大笑，时而沉思不语，完全沉浸在剧情之中。

这一幕，正是桥头镇深耕“法治伴我行 青春更精彩”青少年法治教育品牌的生动实践。针对校园法治教育碎片化、涉校矛盾纠纷处置滞后等问题，“八五”普法以来，桥头司法分局主动牵头，联动市第三人民法院桥头人民法庭、镇教育管理中心，创新建立起“庭校联动”协同育人工作机制，在全镇13家中小学校全面落实“一校一名员额法官”挂点驻校制度，将司法力量、审判资源、普法服务全覆盖送进校园，构建起司法靠前赋能、庭校密切配合的青少年法治教育治理新格局。

“演”出来的法治课：学生直呼“这下真记住了”

如何让法律知识真正走进青少年心里？桥头镇的答案是：让法治“演”出来。

九月开学季，桥头司法分局联合桥头人民法庭创新推出“法润校园 剧说身边事”特色普法活动。“校园法官”钟凤媚将法律知识巧妙融入“抽凳子玩笑的代价”“校园欺凌之勒索财物”等四个剧本中，带领学生沉浸在自编自导的情景剧演绎中。

每场情景剧表演结束后，钟法官并不会直接给出答案，而是先抛出问题，引导台下的同学们围绕剧情中的法律要点和行为后果展开热烈讨论。随后，她再从专业角度进行精准点评，剖析行为性质、阐明法律后果、提出行为指引。“法律不是冰冷的条文，而是守护成长的指南针。”钟法官在点评时反复强调。

在最后的模拟庭审体验环节，学生们兴奋地穿上法袍化身“小法官”，在“校园法官”的指导下庄严宣读判决。通过这种“情景再现—互动思考—法官点评”的创新模式，法律知识点被学生们牢牢记下，大家纷纷表示：“原来法律课还能这么上，这下真记住了！”

一场特殊的“毕业礼”：法治种子播撒少年心田

除了开学季，毕业季同样是普法教育的关键节点。桥头司法分局牵头策划了青少年“法治毕业礼”主题活动，为即将踏上人生新征程的学子们送上一份特殊的“法治成长礼”。

在桥头镇中心小学的启动仪式上，与会领导与学生代表共同按下启动键，寄语青少年尊法学法守法用法。活动特邀“校园法官”钟凤媚主讲首场“预防未成年人犯罪”专题法治课，她结合本地真实的校园案例以案释法，直观剖析不良行为的法律代价，为现场师生敲响了警钟。

仪式结束后，一场融合了心理健康教育元素的法治游园活动同步展开，生动诠释了“法治+心育”的协同育人理念。为扩大普法效益，桥头司法分局还将优质的法治课程录制成教学视频，在全镇中小学线上播放学习，实现了“一堂授课、全域共享”，为莘莘学子的未来系紧“法治安全带”。

一个电话法官就到：校园纠纷化解“不出校”

“庭校联动”机制的成效，不仅体现在创新的普法活动上，更体现在高效的矛盾化解中。

2025年4月，两名学生在课间嬉闹推搡，导致一名学生门牙受损。受伤孩子的家长不仅要求赔偿医药费，还坚持索要孩子成年后的补牙费。面对这笔  在接到校方报告后，桥头司法分局第一时间启动了“校园纠纷快速调解通道”，联合桥头法庭，由“校园法官”肖亮牵头，组建了临时调解小组，并在学校设立了“校园调解室”。

调解现场，“校园法官”采取“背对背”工作法，先是耐心倾听双方家长宣泄情绪，随后又从法律规定的“实际损失填平”原则出发，厘清侵权责任，一笔笔算清法定赔偿项目。最终，双方达成协议，受伤学生当场获得了5500元的赔偿，一场可能诉至法院的纠纷在校内得到了圆满化解。

正是依托“法庭+教管+司法”三方诉调对接机制，通过“一键直通法官”的快速响应，桥头镇实现了2022年至今辖区无涉校园学生间侵权诉讼的亮眼成绩，成功将更多校园纠纷从“事后诉讼调处”转向了“诉源源头治理”。

老师也上“法治课”：法治育人先正师风

法治育人，教师是关键。桥头司法分局同样重视教师法治素养的提升。在接到学校的“普法点单”后，司法分局邀请“校园法官”丁秀霞，为全镇教职工开展“明法正教 筑牢防线”专题普法宣讲。

丁法官结合近年来教育系统的违法案件，重点解析了《中华人民共和国未成年人保护法》以及性侵、猥亵学生等违法犯罪行为的法律界定与量刑标准，明确了法律红线和从业禁止规定。她帮助教师清晰界定教育教学活动中的行为准则，激发教师的责任感和使命感。

从“演”出来的法治课，到“诉源”化解的纠纷调处，再到面向师生的全方位普法，桥头镇正通过“庭校联动”这一创新机制，将司法分局的统筹协调、人民法庭的专业资源与学校的教育阵地紧密结合，让法治的阳光普照校园的每一个角落，为青少年的健康成长筑起了一道坚实的法治“防火墙”。