7月22日至29日，东莞职业技术学院社区管理与服务专业师生组建的“童心童行·儿童微治理赋能志愿服务队”，将大学生“三下乡”社会实践与基层服务深度融合，落地南城新城社区，成功举办了为期8天的“莞一夏”童心共治·生态环保研学夏令营。活动通过构建“知学—体验—践行”三阶环保成长体系，打通儿童参与社区治理的闭环，为基层环保共建共治共享注入了鲜活的青春动能。

本次夏令营依托南城街道“共治共享，同创首善”扶持社区社会组织发展项目，针对辖区9-12岁儿童环保认知碎片化、公益参与零散化的短板，设计了分层递进的实践课堂。开营首日，通过公益课堂与义工宣誓活动，孩子们迅速建立起社区归属感与环保责任意识。随后，绘本共读、生态情景演绎、果蔬拓印等趣味课程，将厨余资源化、低碳生活等抽象知识转化为生动体验。7月22日，夏令营更将课堂搬进新谷涌厨余垃圾处理示范中心和东实循环经济环教基地，让孩子们在实景中直观了解垃圾资源化全流程，实现了环保知识从书本到现实的跨越。

夏令营的核心亮点在于构建了“观察—献策—行动”的儿童治理闭环。在大学生志愿者的引导下，小义工们以独特的“一米视角”分组走访菊香苑、稻花村等居民小区，排查环境与安全隐患，形成社区问题清单。

在儿童议事共创会上，孩子们运用鱼骨图法等工具，围绕环境改善、设施优化等议题展开研讨，并设计出充满童真智慧的微治理方案。议事成果并未止步于纸面，青年志愿者与小义工们随即化身“环保主理人”，在社区搭建公益宣传摊位，将改善方案转化为面对面的科普问答与成果展示，生动践行了新时代“枫桥经验”依靠群众、发动群众的治理精髓。

此次夏令营不仅是儿童的成长营，更是东职院学子的实战练兵场。14名大学生志愿者全程负责活动运营，校内导师与南城“善治”项目一线社工开展双向督导，引导学生将《社区社会工作》等课堂理论应用于课程设计、社区对接、儿童议事组织等实务中，实现了社区服务与高校育人的双向赋能。

服务队队长陈晓莹有感而发：“我们从课堂理论学习者，转变为赋能儿童参与治理的践行者。从方案策划到落地服务，队员们全程陪伴孩子们系统学习环保知识、参与社区议事，见证他们成长为能践行环保志愿服务的小义工。这样扎根基层的实践，让我真切体会社会工作的价值，书本理论也变得鲜活可感。”

夏令营于7月29日圆满结营，产出了社区环境调研报告、儿童治理提案及纪实影像等丰硕成果，并成功孵化出新城社区小义工服务队。本次活动打通了专业教学与基层服务的转化路径，为高校培育懂基层、善治理的青年人才积累了宝贵经验。接下来，校社双方将持续深化联动合作，拓宽未成年人参与基层治理渠道，以青年专业力量护航儿童成长，同步助推社区善治提质，为东莞城市建设贡献青春微光。