为进一步加强校际交流，学习借鉴科学教育经验，近日，由东莞市科学技术协会指导、东莞市莞城教育管理中心（东莞市莞城教师发展中心）主办的东莞市科普专项资助项目——2025莞城街道小学科普队伍建设与素养提升工程，组织莞城街道小学科学科普骨干教师赴东莞市松山湖第三小学开展走访交流活动。通过实地观摩与能力提升培训，帮助教师拓宽教育视野，推动区域科学教育高质量发展。

活动当天，松山湖第三小学副校长莫春荣老师带领莞城街道科学科普骨干教师团队，实地走访了校园内的多个育人空间。该校秉承“发现即成长，儿童即未来”的校训，将学习延伸到校园的每一个角落。教师们先后走进安全体验馆，体验灭火器模拟操作等互动项目；在斑马鱼实验室观察活体斑马鱼，了解实验课程的设计与实施；在非遗传承中心参观东莞市非遗展墙与传统工艺展品，了解非遗文化如何融入校园教育；走进木工坊，观看学生科创作品展示；深入科学教室观摩日常课堂教学。教师们一边参观、一边交流，了解各功能场室如何支撑日常教学与科学实践活动的开展。

能力提升培训环节，莫春荣老师围绕现象教学主题，开展“让科学素养看得见——科学教育场域文化建设的思考与实践”，与参训教师进行了分享交流。

此次参观交流活动为莞城科学教师提供了互学互鉴的平台，通过实地参观与能力提升培训，帮助教师在教学环境创设、课程资源开发与跨学科融合等方面获得了启发与思考，为助力莞城科学科普骨干教师队伍建设、推动莞城科学教育发展，提供了有力支持。