近日，东莞市厚街镇实验小学“多彩班超，活力厚实”班级超级联赛火热开展。活动打破传统体育“少数人参赛、多数人旁观”的局限，构建“人人有项目、班班有队伍、周周有比赛”的全新校园体育模式。赛事涵盖趣味田径、篮球竞技、啦啦操展演等丰富项目，巧妙融入厚街镇本土篮球文化与会展特色，让每一位学生都能站上赛场、发挥特长、收获成长。东莞日报小记者也走进校园赛场，实地探访这场全员参与的体育盛会，探寻校园体育的育人魅力。
校长寄语：全员参与，构建体育育人新范式
小记者张钰涵：学校打造“班超”联赛的核心初衷是什么？如何体现“全面发展，体艺见长”的办学特色？
副校长余茹：我们打造“班超”联赛，核心就是打破传统体育的参与局限，构建全员参与的校园体育新生态。一方面设置运动员、拉拉队、小裁判、小记者、美术设计、后勤等八大角色，确保每位学生都能深度参与；另一方面针对低中高年级分层设计赛事，融入厚街篮球传统、会展理念等本土文化。同时我们推动体育与语文、数学、美术、思政等多学科融合，通过“学、练、赛”一体化，让80%以上的学生掌握 1-2 项运动技能，实现以体育人、全面发展。
小记者张钰涵：联赛推进至今，您觉得同学们收获了哪些成长？
副校长余茹：同学们的成长是多维度的：不仅运动技能得到实打实的提升，更在不同角色中学会了协作与担当；创意设计、宣传报道等岗位，让大家把课堂知识转化为实践，提升了综合素养；竞赛过程也磨炼了孩子们的规则意识与意志品质，懂得了尊重对手、直面输赢。
教师解读：分层办赛，让运动快乐覆盖全员
小记者张思韩：目前联赛整体推进情况如何？同学们收获了哪些运动乐趣？
体育老师余佳颖：目前“多彩班超”各项赛事推进十分顺利，孩子们的参与热情远超预期。一二年级的同学在趣味项目中感受集体运动的快乐，中高年级的同学在对抗赛里精进技能，更学会了团队配合与坚持，无论输赢都收获了满满的成就感。
小记者张思韩：体育组在设计项目和规则时，做了哪些适配不同年级的设计？
体育老师余佳颖：我们根据各年级身心特点分层设计：一二年级设置拔河等趣味项目，让每个孩子都能轻松参与，感受集体力量；三年级以运球上篮衔接难度，兼顾技能练习与趣味性；四五六年级开展5v5篮球赛，我们适当缩短时长、控制对抗强度，同时增设拉拉队评比，让其余同学在场边助威，真正实现“人人参与，人人快乐”。
班风建设：凝聚班级向心力
小记者李木子：联赛开展以来，您观察到同学们有哪些惊喜的变化？
班主任王晓燕：孩子们对“班超”比赛期待值很高，经历过赛场的历练后，班级凝聚力明显增强，大家的集体荣誉感和对班级的热爱也更深厚了。
小记者李木子：班级在备战过程中有哪些创意做法？
班主任王晓燕：我们坚持“全员都是主角”，除了参赛队员，拉拉队同样是重要的组成部分。我们设计了专属的助威口号，利用体育课反复打磨啦啦操动作；老师也全程陪伴鼓劲，点燃大家的求胜心，整个班级拧成了一股绳。
家校心声：赋能孩子品格成长
小记者曾任彤：您觉得这样的校园联赛对孩子有哪些积极影响？
家长志愿者：这样的活动不仅能锻炼体魄，更能帮孩子养成正确的胜负观，培养抗挫能力和团队精神，这些品格会融入学习和生活，让孩子受益终身。
赛场之上，少年奋勇争先。小记者尹珩、周诗语、熊可儿分别采访了参赛的同学，受访的小运动员们纷纷分享参赛感悟，大家普遍喜爱跳绳、拔河等集体项目，全队同心聚力、并肩奋战的瞬间让人印象深刻。同学们表示，联赛不仅提升了自身体能，更让自己真切体会到团结协作的力量，在拼搏中收获成长与进步。赛场边，活力四射的拉拉队是另一道亮眼的风景线，小记者欧阳江玥也记录下了拉拉队员们挥舞道具、齐声呐喊，为班级全力助威的青春身影。
从奋勇拼搏的运动员、公正负责的小裁判，到热情助威的拉拉队、记录精彩的校园小记者，“班超”联赛让每位学生都找到了专属的闪光舞台。本次赛事是学校落实“双减”政策、深耕体育教育的生动实践，更是五育融合、全员育人的鲜活载体。参与采访的东莞日报小记者，也在实地走访、面对面访谈中锻炼了观察能力与沟通能力。未来，厚街镇实验小学将持续擦亮“班超”体育品牌，以运动滋养童心、以拼搏赋能成长，让每一位学子在阳光体育中强健体魄、砥砺品格、向阳成长。
