6月10日下午，原创科普音乐舞台剧《AI助手奇幻冒险》巡演活动走进南城阳光第六小学，为全校师生及线上观众带来了一场沉浸式的科学与艺术盛宴。本次活动是东莞市科普专项资助的精品成果，也是一部融科普与美育于一体的诚意之作。当天下午，校长刘其平带领全体师生在线观看了剧目展演，学校科教处负责人全程参与活动组织与落地工作，保障巡演活动圆满开展。

12位小演员，一个月交出惊艳答卷

本剧由东莞市科学技术协会、东莞日报社指导，东莞报业文化传播有限公司承办，东莞市科普有限公司统筹执行，东莞市妇女儿童活动中心、东莞市音乐家协会音乐剧学会提供专业支持。“花儿朵朵”声乐表演团、莞邑少年小记者倾情参演。

12位本土小演员用不到一个月的时间，以汗水浇灌舞台，完成了6首原创金曲的排演。全剧以“AI是翅膀，思考是方向”为核心理念，讲述了一群小学生在备战科技创意大赛的过程中，从过度依赖AI到学会独立思考、善用工具的成长故事。

剧情直击成长痛点，科学精神悄然生根

剧中，孩子们从最初“有事问AI”的依赖心态，到在老师的引导下意识到“AI会给答案，但不会替你思考”，最终人机合作，完成了参赛作品《AI助手奇幻冒险》。

整部剧穿插了《这不合理》《为什么？》《老师说》《科学有力量》等6首原创歌曲，节奏明快、歌词富有哲思。特别是《老师说》中唱到的“牵着AI走，别被AI牵着走”，成为了现场许多同学口中轻声哼唱的“金句”。

优选首场落地本校，深耕五育融合科普育人

作为本次全市校园巡演的首场落地学校，南城阳光第六小学积极对接主办方，全力争取剧目进校园展演机会。谈及邀约初衷，校长刘其平表示，学校始终秉持“培养胸怀大爱的阳光儿童”的办学理念，坚守“五育并举、知行合一”的育人方向，深耕科技创新教育与美育融合教学，着力打造多元化、沉浸式的育人课堂。当下AI技术全面融入学习生活，学生极易产生依赖心理，丧失独立思考、自主探究的能力，而这部舞台剧精准贴合当下青少年成长痛点，是贴合校园育人需求的优质科普美育载体。

学校教导处丁浩东副主任表示，南城阳光第六小学长期重视科创教育建设，依托丰富的科创硬件设施与特色教研模式，常态化开展各类科普实践活动，着力培养学生的科学素养与创新思维。传统科普教学多以课堂、讲座形式开展，形式相对单一，而《AI助手奇幻冒险》将晦涩的AI科普知识、科技伦理观念，融入趣味剧情和原创音乐之中，打破了科普教育的边界，让科学教育摆脱枯燥说教，真正实现“寓教于乐、以美育人、以科启智”。

全场沉浸互动，科普与美育并行的课堂延伸

演出过程中，台下师生时而捧腹大笑，时而陷入沉思。当剧中AI助手被问“吃了香蕉的人属于什么垃圾”而“死机”时，全场爆发出阵阵笑声；而当同学们最终意识到“最好的创意，不在AI里，在我们自己”时，台下响起了经久不息的掌声。

南城阳光第六小学的师生代表、家长朋友们以及线上收看直播的全体师生共同见证了这场演出。主持人也特别向所有关心、支持本剧的朋友们致以诚挚感谢：“你们的每一次掌声，都是对科技与艺术融合的肯定；你们的每一份关注，都是对青少年成长之路最深情的托举。”

圆满收官，成长回响绵长，育人意义深远

演出在主题曲《科学有力量》的旋律中落下帷幕。主持人深情寄语：“愿每一位同学，都能永远保持对世界的好奇心——善用AI这对‘翅膀’，更要坚守思考的‘方向’；用自己的双手和大脑，去创造属于自己的、不可替代的未来。”

校领导表示，本次首场巡演落地校园，对全校学子有着深刻且长远的教育意义。剧目以青少年视角讲述AI时代的成长故事，直观引导学生正确认知AI、理性使用AI，帮助学生树立正确的科技观，告别盲目依赖、被动学习的陋习，培养独立思考、大胆探索、勇于创新的科学品质。同时，音乐剧的艺术形式也能滋养学生审美素养，实现科普教育与美育、德育的深度融合，助力学生全方位成长。

此次展演不仅是一次生动的科普文艺实践，更是一堂直击当下青少年成长问题的人生启蒙课，为学校科创美育融合教学提供了全新思路。未来，南城阳光第六小学将持续依托各类优质科普资源，创新育人形式，丰富校园科创文化，持续深耕五育融合教育。同时，该剧也将继续走进更多校园，陪伴莞邑少年在科学与艺术的光芒中，一路探索，一路成长，一路光芒万丈。