■华南师范大学心理学院副教授、临床心理学博士钟明天在高级班课程中主讲 长安供图

近日，长安镇中小学教师全员心育素养提升计划第五期课程顺利举行。本期培训旨在系统提升教师心理健康教育的专业素养与实践能力，为学校心理健康教育工作注入更专业的力量，为学生心理健康发展保驾护航。

本次系列培训由长安镇宣传教育文体旅游办公室与长安镇教育管理中心联合主办，共设高级班、中级1班、中级2班三个场次，吸引了全镇近500名骨干教师参加。

在高级班课程中，华南师范大学心理学院副教授、临床心理学博士钟明天以“认知疗法：CBT应用案例详解”为主题，系统介绍了情绪监控、情绪ABC理论、认知歪曲识别以及三栏笔记、系统脱敏法、正念练习等实用技巧，帮助教师掌握科学的压力与情绪调节方法。

中级1班课程由华南师范大学心理咨询研究中心负责人苏斌原教授主讲，围绕校园心理危机的早期识别和干预策略，系统讲解学生心理危机的核心特征、预警信号、风险评估及干预流程，重点拆解言语、情绪、行为等多维度预警信号，帮助教师掌握“早发现、早判断、早干预”的实操方法。

中级2班课程则由华南师范大学心理学院教学名师黄喜珊教授主讲，主题为“心理健康教育课程设计”。黄喜珊详细讲解了课程目标的设定、教学环节的逻辑串联、活动形式的选择原则以及如何根据不同年龄段学生的心理特点调整授课策略，帮助教师理清“为什么教、教什么、怎么教”的关键问题。

三场培训现场氛围浓厚，教师们结合日常教学中的困惑，积极与主讲嘉宾进行了深入交流探讨。参训教师反响热烈。

长安镇中心小学教师王文静表示：“培训将专业知识融入真实案例，讲解由浅入深，让人在轻松中掌握了深奥的内容。”

东莞市机电工程学校老师李世勇分享道：“这个课程让我认识到心理危机早识别、早干预的重要性，日常细微的行为变化、反常举动都是预警信号。作为教育者，我们要关注学生内心，筑牢校园心理安全防线。”

长安镇厦岗小学教师钟丽萍表示：“课上的案例拆解细致，从认知重构到行为激活，每一步都有实操抓手，启发我用认知重构化解学生冲突，用行为激活帮助厌学学生找到动力。”

随着第五期培训的圆满结束，许多教师对接下来的课程充满期待。下一步，长安镇教育管理中心将持续深化教师心育培训体系，聚焦教育教学实际需求推出更多专题课程，不断强化教师心理育人能力，为学生身心健康成长筑牢坚实保障。