在东莞校园的方寸生物园里，藏着最生动的劳动课堂，也藏着孩子们最纯粹的成长快乐。为了让五年级学生走出书本、亲近自然，真切感受劳动的意义，我带领班级学生开启了一段瓜果种植之旅，从翻土栽种到悉心照料，从开花结果到共享硕果，每一个环节都浸润着汗水与欢笑，让劳动教育在校园里落地生根，让孩子们在实践中读懂劳动的价值，收获成长的力量。

一、躬身劳作，在动手实践中感受劳动乐趣

劳动的乐趣，藏在亲手耕耘的每一个细节里。起初，生物园的土地满是杂草与硬块，孩子们拿着小铲子、小锄头，化身小小农夫，撸起袖子认真翻土、除草、平整土地。起初不少孩子怕脏怕累，泥土沾在手上、衣服上便面露难色，可在同伴的互相鼓励和我的引导下，大家渐渐沉浸其中，弯腰劳作的身影成了生物园里最动人的风景。

栽种瓜苗、果苗时，孩子们格外小心翼翼，轻轻挖坑、放苗、覆土、压实，再小心翼翼地浇下定根水，眼神里满是对小生命的呵护。后续的日常照料更是充满趣味，定时浇水、搭建瓜藤支架、拔除杂草、适量施肥，每一项任务孩子们都主动认领、认真完成。课间、午休时间，总能看到孩子们围在生物园旁，观察藤蔓生长、叶片舒展，记录小苗的点滴变化，亲手劳作的过程，让枯燥的劳动变成了有趣的探索，孩子们在动手实践中褪去娇气，体会到劳作的充实与快乐，对自然生命也多了一份敬畏与喜爱。

二、静待成长，在坚守付出中体悟劳动不易

劳动的价值，不仅在于收获的喜悦，更在于付出与等待的过程。瓜果生长并非一帆风顺，起初部分幼苗因浇水不当出现蔫软，藤蔓生长过快没有及时搭架而倒伏，孩子们看着自己种下的小苗“生病”，心里满是着急，主动查阅种植知识、请教老师，一起想办法补救。

为了让瓜果顺利生长，孩子们制定了劳动值日表，无论晴天雨天，都坚持按时照料。烈日下，他们提着水壶细心浇水，不让幼苗缺水；雨后，及时清理园内积水，疏松土壤防止烂根；藤蔓长出卷须后，大家一起找来竹竿，齐心协力搭建支架，轻轻牵引藤蔓向上攀爬。这个过程中，孩子们明白了劳动不是一时兴起，而是日复一日的坚持与付出，懂得了“一分耕耘，一分收获”的道理。看着藤蔓顺着支架不断攀爬，嫩绿的花苞慢慢绽放，青涩的小果实悄悄挂枝，孩子们脸上洋溢着自豪的笑容，这份等待与坚守，让他们真切体会到劳动的不易，也学会了责任与担当。

三、共享硕果，在收获分享中传承劳动美德

历经数月的悉心照料，生物园里迎来了丰收的时刻：翠绿的黄瓜挂满藤蔓，圆润的番茄羞红了脸，鲜嫩的瓜果散发着自然的清香，这是孩子们用劳动换来的最美果实。采摘时刻，孩子们小心翼翼地摘下自己亲手种出的瓜果，捧着沉甸甸的果实，眼里满是收获的喜悦，欢呼雀跃的声音回荡在校园里。

收获之后，我带领孩子们清洗瓜果，在班级里举行分享会，大家一起品尝劳动果实，清甜的口感让孩子们连连称赞，纷纷表示这是吃过最美味的食物。孩子们还主动将部分瓜果分享给其他班级的老师和同学，把劳动的快乐传递给更多人。在分享的过程中，孩子们不仅品尝到了劳动的甘甜，更懂得了珍惜劳动成果、乐于分享的美好品质，深刻体会到劳动能创造幸福、传递温暖。

这场小小的瓜果种植实践，是一堂鲜活的劳动教育课。方寸生物园，不仅种出了鲜嫩的瓜果，更在孩子们心中种下了热爱劳动、尊重劳动的种子。作为教师，我始终坚信，劳动教育是成长路上不可或缺的养分，让孩子们在亲身劳动中感受乐趣、体悟价值，才能让劳动精神真正融入他们的成长血脉。未来，我们将继续深耕校园劳动实践，让孩子们在劳动中锤炼品格、收获成长，让劳动之花在校园绚烂绽放。

作者：东莞市长安镇中心小学 李攀