随着2026年东莞中考日益临近，优质高中学位布局与招生政策调整牵动着万千家庭的心。近日，东莞市第七高级中学校长徐志华接受本报记者专访，围绕招生新变化、科创特色打造、多元育人实践及校园保障等话题，进行了全面而深入的解读。在这所以“乐学教育”为底色、以“科创高中”为目标的校园里，我们感受到了一份面向未来的教育担当。

记者：今年东莞七中整体招生计划、招生规模相较于往年有哪些变化？针对不同生源群体有怎样的招生安排？

徐志华：2026年，我校招生工作呈现出“结构优化、渠道扩容”两大特点。从规模上看，今年学校总招生计划为1400人，其中户籍生计划1127人，随迁子女计划保持273人不变。与去年相比，招生总数略有调整，随迁子女计划保持不变，体现了学校对各类生源群体的持续关注与担当。

更为重要的是录取渠道的扩容升级。2026年，东莞七中正式纳入东莞市“十六大校”优质高中名额分配序列，新增500余个名额用于名额分配到校，覆盖全市各初中学校。这一变化意义深远：一方面，为更多来自不同片区、不同初中的优秀学子提供入读七中的机会；另一方面，在市教育局统一部署下，学校招生布局实现了均衡化、精准化升级，让优质教育资源真正惠及更广泛的考生群体。

记者：学校一直深耕“乐学教育”、打造“科创高中”特色品牌。在日常教学中，是如何将科创教育与基础学科教学深度融合的？

徐志华： 东莞七中以“潜心乐学教育，建设科创高中”为办学目标，科创不是悬挂在功能场室里的招牌，而是深度融入日常教学的育人实践。我们的融合路径主要体现在三个方面。

首先，课程融合奠定基础。学校围绕“航空航天+人工智能”两大支柱领域，开设了30多门科创类校本课程，涵盖编程、机器人、无人机、航天模型等方向。这些课程并非游离于基础学科之外，而是与数学、物理、化学、信息技术等学科知识深度融合——从物理课上的力学原理延伸至航模设计，从数学课上的算法思维延伸至编程实践，让学生在真实项目探究中体会知识的应用之美。

其次，资源融合赋能成长。学校携手中国散裂中子源等国家级科研机构推进创新人才培养的“领航计划”，将前沿科技教育资源引入课堂。实施青年科学家带教与优秀学科教师助教的双师指导机制、开展项目式研究性学习，让学生近距离接触高级科研实验室，在真实的科研情境中培养科学家思维。学校高度重视全体同学的科学素养培养，在今年的全国中学生创新能力大赛中取得了历史性的突破，67位同学获省级奖励，其中10位同学获省一等奖，4名同学进入复赛，更有1名同学进入全国总决赛。近五年，学生在市级以上科创类竞赛中斩获荣誉超800项，这份来之不易的成绩单正是学校融合育人赋能成长的生动注脚。

再者，文化融合启智润心。我们以“乐学”为精神内核，让科创教育不是冰冷的训练，而是充满探索乐趣的旅程。当学生在航模试飞中欢呼，在机器人调试中专注，在编程调试中顿悟——这种由内而外的学习愉悦，正是“乐学教育”追求的境界。

记者：除科创特色外，学校在人文素养培育、校园文化建设方面，有哪些特色课程、社团活动和育人举措？

徐志华：科创是七中的鲜明标识，但我们从未忽视人文素养的厚植与生命成长的全面滋养。在“航空航天+人工智能”两大支柱之外，学校同步打造了“大众体育”与“‘乐农’劳育”两大特色，形成了四大支柱支撑的育人格局。

大众体育方面，学校配备了以省测标准建设的AI智慧体育系统，实现运动数据的精准采集与个性化指导。2024年省体测优良率达87.8%，荣获广东省大课间一等奖。在这里，体育不是少数特长生的专利，而是人人参与、强体润心的生活方式。

“乐农”劳育方面，学校拥有占地60亩的劳动教育基地“觉晓园”，将农耕体验、非遗传承与科创实践有机融合。学生在田间地头感知四时更替，在手工作坊体悟匠心精神，在智慧农业项目中探索科技赋能传统——劳动在这里有了文化的厚度、创意的温度。

同时，学校高度重视师生的阅读素养，与东莞市图书馆开展“馆校协作”项目，共建“悦读”基地。东莞市图书馆每学期定期向学校配送上千册的优质图书资源。

此外，学校还构建了丰富的人文课程体系与社团矩阵，从经典阅读到辩论演讲，从书法绘画到合唱民乐，为学生的精神成长提供丰沃土壤。科创赋予学生探索未来的能力，人文则涵养他们安顿内心的智慧——二者相得益彰，共同构成七中学子完整的成长图景。

记者：学校在师资队伍建设方面有哪些优势，能为学生成长成才提供怎样的教学保障和发展支持？

徐志华：教师是立教之本。东莞七中拥有一支爱岗敬业、团结奋进的高素质教师队伍。现有在编在岗专职教师286人，大多毕业于北京师范大学、中山大学、南京大学、东北师范大学、华中师范大学、华南师范大学等国内外知名高校。其中，硕士117人，占比达40.9%；正高级教师4人，副高级教师62人。学校拥有省名教师工作室主持人1人、省百千万人才培养工程优秀学员1人、南粤优秀教师4人、市基础教育领军人才1人、市教育家型校长培养对象1人，以及市级优秀教师、名师、名班主任、学科带头人、教学能手等100余人。

这支队伍不仅学历层次高、职称结构优，更难能可贵的是拥有深耕教育的定力与情怀。学校建立了完善的教师专业发展体系，从青年教师的“青蓝结对”到骨干教师的“名师引领”，从常态化的校本研修到项目化的课题攻关，持续激发教师的专业生长力。我们坚信，只有教师不断成长，学生才能获得源源不断的发展动力。

记者：考生报考时有哪些注意事项？对于即将报考我校的初三学子和家长，您有哪些志愿填报建议和校园选择方面的指导？

徐志华：结合近四年我校中考录取分数线情况及今年招生政策的变化，我给考生和家长提供几点参考建议。

对于户籍生而言，今年东莞七中纳入“十六大校”名额分配序列是一个重大利好。根据往年录取情况推测，今年中考分数在695分以上的户籍生，报考七中机会较大。分数处于680至700分区间的户籍生，建议将七中列为第一志愿，争取名额分配到校的机会。今年名额分配到校的具体指标由市教育局统一分配，已于5月26日在“东莞慧教育”平台公示，请密切关注。

对于随迁子女，700分以上的考生报考优势较为明显，建议积极填报。今年随迁子女计划保持273人，规模稳定，录取机会值得把握。

总体而言，今年志愿数增加、分差缩小等政策变化，降低了填报风险。建议考生充分利用6个志愿的空间，结合自身成绩、兴趣特长与发展方向，科学布局、理性选择。选择一所适合的学校，远比追逐所谓“最好”的学校更加重要。

记者：学校如何根据学情兼顾不同层次学生的成长需求？

徐志华：每个孩子都是独一无二的个体，办教育始终要遵循学生成长规律，因材施教，有教无类。东莞七中构建了全过程、多层次、精细化的分层培养体系，为不同学业水平的学生定制全链条培养方案。

在基础层，我们精准分析学情，班级内实行作业分层布置、分层辅导，确保每位学生都能跟上进度、夯实根基。在适配层，针对数学、英语两科的学情差异，推行跨班分层走班教学，让课程难度与学习节奏更贴合学生实际，让每个孩子都能在适合自己的区间内获得进步。在拔高层，高一入学后开设创新班，并推出创新人才培养“领航计划”，为优秀学生配套竞赛辅导课程，联动散裂中子源、中山大学、华南理工大学等科研机构和高校，开展科学家带教的项目式研学，助力学科特长突破。同时，学校也为薄弱学生开设专项辅弱课程，帮助他们补齐短板、重拾信心。

此外，学校高度重视学生身心健康，以五育融合为引领，依托AI智慧体育系统等设施，帮助学生在专注求学的同时锻炼身心、强健体魄，实现全面发展。

记者：学校办学取得了哪些成果？

徐志华：东莞七中自2011年办学以来，育人成果显著，特色品牌日益彰显。

在航空航天领域，学校是“全国航空特色学校”，近五年输送20余名学子进入空军航空大学、北京航空航天大学等知名学府，逐梦蓝天。在科技创新领域，学校获评“第19届中国青少年机器人竞赛优秀学校”，近五年学生获市级以上科创类荣誉超800项。劳动教育领域，“觉晓园”基地成为区域标杆，农耕、非遗与科创融合的劳育模式广受认可。大众体育领域，省体测优良率87.8%、省大课间一等奖等荣誉，印证了“人人参与、强体润心”的成效。

学校还荣获一系列国家、省市级称号，包括国家级荣誉包括全国航空特色学校、全国青少年校园足球特色学校等；省级荣誉包括粤港澳科学教育生态共建基地、首批省中小学科学教育示范校、省基础教育课程教学改革深化行动项目校、省航空航天科普定点学校、省STEM科创创客教育项目学习示范学校、省篮球推广学校、省第三批普通高中新课程新教材实施省级示范校等；市级荣誉包括市品牌学校、市青少年科技教育先进学校、市第一批中小学科学教育示范学校培育对象、市中小学心理健康教育特色学校等。这些荣誉既是肯定，更是前行的动力。

记者：学校食宿条件怎么样？

徐志华：食宿保障是家长最朴素的牵挂，也是学校最用心的守护。东莞七中共有五栋学生宿舍楼，各年级享有相对独立的宿舍楼和饭堂，生活动线合理便捷。每间宿舍均为八人间，配备独立阳台和两个卫浴间，24小时冷热水供应。宿舍区配置了智能刷脸设备、吹风筒、洗衣房、烘干机等便利设施，让学生在紧张的学习之余享受便捷、舒适的生活体验。

学校设有四个食堂，均配有空调，宽敞明亮、整洁卫生。食堂是“广东省食品安全示范学校食堂”、餐饮食品安全A级饭堂。各年级均有独立食堂，另设一个特色食堂。饭堂菜式丰富、味道可口、价廉味美，学生可以根据自己的喜好自由选择。我们坚信，吃得好、住得好，学生才能学习好、成长好——这是七中对每一位学子和家长的郑重承诺。