东江潮涌，千帆竞发。随着2026年东莞中考临近，优质高中学位与招生政策再度成为社会关注的热点。
带着家长与考生对优质教育的深切期盼，近日，东莞市万江中学校长徐建刚接受本报记者专访，围绕招生新变化、办学理念落地、课堂提质、多元育人及校园保障等话题，进行了深入细致的解答。
在这座以“扬帆教育”为精神底色的校园里，我们看到了一份独具温度的教育答卷：面对中考新政的变革浪潮，他们以精准的策略为学子掌舵；在分数与成长的天平上，他们以“尊重与超越”的理念，让每一个独特的生命绽放出属于自己的光彩。
记者：学校今年在招生计划、招生范围上有哪些新安排？面对中考志愿填报规则的变化，您对考生和家长有哪些专业建议？
校长：今年我校高一年级计划招收1430人，其中本市户籍考生1331人，随迁子女考生99人；特长生共招28人，涵盖男子足球（11人）、男子篮球（5人）、美术（4人）、声乐（8人）四个项目。凡符合我市报考条件且具有相应学科特长的应届初三毕业生，均可报名参加自主招生。同时，我校是今年纳入名额分配的16所优质普通高中之一，具体名额分配到各初中的计划数将于5月下旬公布，请考生和家长密切关注市教育局官方信息。
2026年东莞中考志愿填报迎来了力度空前的改革，风险较往年大幅降低，主要体现在三方面：
其一，各批次志愿数均由4个增至6个，考生可填报的志愿总数从16个增加到24个，选择空间更加充分。
其二，16所名额分配学校的志愿级差从往年的15分大幅缩小至5分，且一、二、三志愿均可填报。这意味着考生冲击优质高中时，落榜风险显著下降。
其三，其他普通高中实行平行志愿、不设分差，从根本上避免了因志愿顺序不当而滑档的遗憾。
基于以上变化，我向有志报考万江中学的考生提出几点建议：首先，要善用6个志愿的宽度，按“冲、稳、保”原则科学布局，尽量把心仪而有可能录取的学校放在靠前位置。其次，户籍生利用名额分配时务必重视第一志愿。名额分配只录取第一志愿，录取顺序依次为第一志愿、名额分配、第二志愿。从往年情况看，万江中学名额分配生在大城区片大致比正取线低5至10分，其他片低10至20分。若考生心仪我校，但又有较强实力冲刺莞中等传统大校，可将万江中学放在第二志愿作为稳妥保底；其余考生建议果断将万江中学填在第一志愿，以保障录取机会。此外，今年16所大校第二志愿仅比第一志愿提高5分，这对优生更为友好，但新政落地首年难免存在一定变数，整体上仍建议以稳妥为主。
记者：学校秉持“尊重·超越，助推学生优势发展”的办学理念，打造了“扬帆教育”品牌。在日常教学和人才培养中，这一理念如何落地，又能带给学生怎样的成长助力？
校长： 万江中学的办学愿景是“办适合学生发展的学校，让学生获得有尊严的教育”。“扬帆教育”品牌的深层用意，正是让每一个孩子像航船一样，在尊重其禀赋与节奏的基础上，激发内驱、实现超越。我们主要从三个维度将其扎扎实实落到实处。
第一，以个性化课程扬长补短。学校构建了基础必修、拓展必修与挑战选修的分层课程体系，每学期面向全体学生开设70多门校本选修课，并开放135门精品慕课供自主学习。无论是科创、艺术、体育还是人文，都有丰富的赛道供学生依照天赋与兴趣去选择，真正实现从“要我学”向“我要学”的转变。
第二，以多元化评价看见每一个学生。我们改变“唯分数论”的思维，推行综合素质评价，设立学习标兵、进步之星、优秀志愿者、社会实践标兵等多维度荣誉体系。我们坚信，每一份优秀都值得被看见、被认可。即便学业成绩暂时靠后的孩子，也能在其他领域找到价值与尊严，从而带着积极的心态面对挑战、完成自我超越。
第三，以预见性生涯导航未来。结合新高考改革，学校前置生涯规划教育，通过SWOT测评、职业体验、“学长引路”“职畅人生”模拟招聘会等系列活动，帮助学生尽早认识自我、了解世界，将当下的学习与未来的梦想连接起来。学生不仅获得学业提升，更涵养了适应未来社会变革的核心素养与规划能力。
记者：学校拥有雄厚的师资力量和多个市级品质课堂教研组，在教学管理和课堂提质上采取了哪些核心举措？
校长： 师资是学校发展的第一资源。我校现有专任教师291人，其中硕士及以上学位95人，高级教师85人（含5名正高级教师、2名特级教师）。学校拥有省级名师工作室2个、市级名校长工作室1个，市名师名班主任工作室4个，市学科带头人及班主任带头人14人，市教学能手45人。依托这支高素质队伍，我们在教学管理和课堂提质上主要做好三件事。
一是打造“扬帆课堂3.0”，以数字化转型驱动精准教学。学校推进数字技术与教学深度融合，依托数字化学情诊断系统和大数据作业平台，课前精准分析学情，课中实施分层互动，课后组建个性化作业。这种“精准滴灌”式的教学，让减负增效成为现实。
二是深化“三段式”集体备课，以标准化流程保障课堂品质。我们严格落实“个人初备—集备研讨—二次复备”的制度，各备课组每周固定时间深度研读教材、探讨教法、研究命题，共享优质资源，打磨精品教案和作业。目前，语文、英语、物理、化学、思想政治、历史、地理、心理共8个学科教研组为东莞市“品质课堂”实验教研组，学校同时拥有7个省级基础教育教研基地，凝聚集体智慧，确保常态课成为“达标课”乃至“优质课”。
三是实施全周期教师梯队培养，以高素质师资赋能学生成长。学校建立了从青年教师到名师的完整培养链条：“青蓝工程”师徒结对、新教师规范化培训夯实基础，“名师工程”锻造骨干，常态化推门听课、教学基本功大赛、项目化行动研究则倒逼教师持续更新理念、精进专业能力。教师拔节生长，最终受益的，一定是坐在教室里的每一个孩子。
记者：除了文化课教学，学校在校本课程、社团活动及特色育人方面有哪些亮点？如何兼顾学业成绩与综合素质的全面发展？
校长： 在万江中学，我们始终坚持“课程育人”与“活动育人”双轮驱动，让学业精进与素养提升相互滋养。
学校“扬帆课程”体系每学期提供70余门校本选修课和135门精品慕课，涵盖学科拓展、艺术心志涵养、社会实践创新等领域，既依托常规学科筑牢根基，又以特色课程丰盈成长维度。与此同时，我们精心打造科技艺术节、体育节、读书节三大传统节日，常态化开展动漫社、街舞社、机器人社、足球社、跆拳道社等20多个学生社团，让学生在兴趣探索中发展特长，在团队合作中提升综合能力。
特别值得一提的是，学校深耕心理健康教育、足球和创客三大特色品牌。心理健康教育方面，作为广东省中小学心理健康教育特色学校，配备5名专职心理教师，其中3人为市级学科带头人，形成“全员心育”体系和“2+3+N”心育模式。足球教育方面，作为全国青少年校园足球特色学校，校足球队在市赛中名列前茅，多次代表东莞出征省级赛事并载誉而归。创客教育方面，作为东莞市创客教育学校，学生在无人机、机器人、航天航模竞赛中屡获国家级金奖，科技创新教育硕果盈枝。
在实践中，文化课教学筑牢知识基础，多元课程与活动拓宽成长空间，特色教育点燃潜能火花。当学生在自己擅长的领域获得成就感与自信心时，这种积极的心理体验会反哺学业，这正是“尊重·超越，助推学生优势发展”的生动写照。
记者：食宿和后勤保障是家长格外关注的话题。学校在宿舍管理、食堂服务等方面做了哪些工作，为学生营造安心舒适的学习生活环境？
校长： 校园食宿保障确实是重中之重。万江中学作为全寄宿制学校，一直将生活环境建设视为育人不可或缺的一部分。
宿舍管理上，我们做了大量扎实细致的工作。一是强化管理力量，学校值日行政和班主任每周深入宿舍，主动发现并协调解决学生生活和学习中的困难；专职夜巡生活老师整夜对各楼层进行巡查，确保睡眠秩序，发现身体不适的学生会及时陪护就医或联系家长。二是创新激励机制，推行星级宿舍创建，每月获得五星级的宿舍被授予“文明宿舍”称号，营造整洁、和谐、文明的舍区氛围。三是主动关心学生，生活老师面对面沟通，及时掌握思想动态，有困难主动帮。四是丰富文化生活，从今年起，每年六月举办宿舍文化节，让学生在温情与笑语中展现青春风采，让宿舍成为筑梦的温暖港湾。硬件方面，每间宿舍住8人，配备两个独立卫生间、冲凉房及空调，生活老师和驻校校医24小时值守，确保环境安全、干净、整洁。
食堂服务同样追求品质与温度。我校食堂是“广东省食品安全示范学校食堂”，素有“万达食堂”之美称。三层食堂汇聚本土佳肴与各地风味，设有面包烘焙坊、自选餐厅等多元业态，菜品丰富、价格实惠。安全上，食材严选、源头溯源，从采购、验收、农残检测到储存加工全程可追溯，“明厨亮灶”实时公开。营养上，坚持健康科学配比，少油少盐，荤素粗细合理搭配。服务上，分量充足，按需取餐，特设加饭窗口和清淡餐定制；校领导与家长陪餐已成常态，意见即提即办，持续优化。在这里，食堂不仅是吃饭的地方，更是校园中充满温情的港湾。学校还科学安排作息，早上6:30起床，晚10:30熄灯，保障教学有序与身心健康发展。
记者：对于即将报考万江中学的初三学子，您有怎样的寄语和期待？学校在育人发展与品牌建设上有哪些长远规划？
校长： 我想对初三学子说：请相信，每个孩子都是一艘蓄势待发的航船，而万江中学就是你们扬帆起航的港湾。在这里，我们不以分数定义价值，不以排名衡量未来。我们尊重每一个孩子与生俱来的禀赋与个性，尊重他们成长的节奏与选择。你们会找到适合自己的航向，遇见诲人不倦的师长和志同道合的同伴。我们期待你们成为有理想、有担当的人，但我们更有等待的耐心——等待你们在探索中发现自我，在尝试中完成蜕变，在实践中实现超越。
面向未来，学校将沿着以下几个方向持续用力：一是持续深化“扬帆教育”品牌内涵，完善“扬帆课程”体系，让品牌理念更加深入人心，不断提升学校的知名度、美誉度和信誉度。二是全面推进教育教学高质量发展，以“育人高质量、队伍高素质、治理高效能、特色高辨识度”为核心，实现“低进高出、高进优出”，让每一个万中学子获得优质教育与充分发展。三是深入实施“金帆强师”工程，做强“青蓝工程”与“名师工程”培养链条，锻造“莞邑良师”队伍，以一流师资支撑学校长远发展。四是不断拓展学生多元成才路径，深耕心理、足球、创客三大特色，深化“五育融合”，完善荣誉体系与增值评价，让每一个学生都能在万江中学找到属于自己的成长之路，真正兑现“办适合学生发展的学校，让学生获得有尊严的教育”的庄严承诺。
教育不仅要有知识传递的高度，更应有情感关怀的温度。万江中学将秉承“厚德砺学、自强不息”的校训精神，以“同舟共济、奋勇争先”的万中风骨，陪伴每一位万中学子乘风破浪、扬帆远航。
