8年前，他以690多分考进东莞市商业学校（以下简称“商校”），被调剂到学前教育专业，却在学校的琴房里找到了人生的另一种可能；8年后，他手握华南师范大学自考本科双证，以复试第一名的成绩考入温州大学音乐学院，成为准研究生。从商校琴房到温大硕士，何杰斯用一路“适应”与“坚持”，写下了一个关于热爱与成长的答案，也成功把人生带到了更大的舞台。

被调剂的音乐梦

2018年9月，东莞市商业学校的琴房里多了一个瘦削的身影。

那是何杰斯，一个刚刚经历人生第一次重大失利的少年。几个月前，他在中考志愿表上只填了两个选项：第一志愿是一所普通高中，第二志愿是商业学校的“民族音乐舞蹈”专业——他冲着“音乐”两个字填报的。结果，第一志愿因几分之差失之交臂，第二志愿入校后才发现，专业改革，民族音乐舞蹈只剩舞蹈方向，他被调剂到了学前教育。

“当时就是一头雾水，凭着一腔热血报的。”多年后回忆起来，何杰斯依然记得那种懵懂的冲动。他从小喜欢唱歌，初中时父母还送他去学了小提琴。中考前，他觉得自己“绝对考得上高中”，对职业教育毫无了解，只是被一个带有“音乐”名头的专业吸引，便一头扎了进去。

命运似乎跟他开了一个玩笑，却又在不经意间埋下了另一条路的种子。

班主任杨柳老师第一次见到何杰斯时，注意到了他：身形瘦弱，但眼神里有一种不服输的劲儿。“他690多分进来，是当年全校学前教育部的第一名。”杨柳老师说，“家长跟我沟通过，希望能多帮助关照孩子。但他在学习上非常努力，完全不需要特殊照顾。”

更让杨柳老师印象深刻的是，这个原本性格有些内向的少年，在学校里找到了自己的天地。他爸爸后来每次跟我打电话都说“孩子越来越好了，越来越阳光，越来越自信”。

这个转变的契机，就在那间琴房里。

在商校，何杰斯和小时候的兴趣爱好撞了个满怀，用学校的钢琴房开启了他的别样人生。别人练一小时，他恨不得泡在里面一整天。他不是音乐专业出身，没有童子功，甚至连学前教育专业的钢琴课也只是基础水平，但他有一种近乎执拗的投入。

“不是被逼的，是真的热爱。”多年后，商校音乐老师何源依然记得那个“眼里有光”的少年，“这种内驱力，是他后来能走这么远的核心原因。”

何杰斯一边上课，一边把所有课余时间都砸在了琴房和舞台上。高一那年，学校筹备校庆演出，何杰斯报名参加合唱。不巧的是，他正处在变声期，经常跑调，排练效果不佳。“很多人劝我退出去，我就说想坚持下去，哪怕旁听也行。”他的执着打动了指导老师，最终被留在团队里，不仅旁听完所有排练，还意外获得登台机会。

那次登台成为他学生时代的第一个高光时刻。班主任杨柳老师在其中扮演了关键角色。“他不是传统意义上的‘乖学生’，但我不会为了班级平均分拦着他参加课外活动。他有自己的路，我支持他走自己的路。”

在商校的日子里，何杰斯练出了“听音复刻、即兴创作”的本事，和同学组建乐队担任键盘手，成了老师们口中的“钢琴小王子”。他参加各种舞台表演和校外比赛，高一高二几乎“长”在了琴房里。

“商校的模式很好，因材施教。你在这方面有天赋，学校就培养你。”何杰斯说，“我当时虽然不太喜欢学前教育专业，有点浮躁，心高气傲。但现在回头看，班主任的引导很重要，技不压身，后来这些知识都用上了。”

碎片时间里的自考路

2021年，何杰斯通过“3+2”中高职贯通培养进入东莞职业技术学院。大学时间更自由，他的音乐天赋得到了更充分的释放。

“大专期间，他就一般都在组建乐队。”杨柳老师回忆，“学校有乐队，第二课堂开展得丰富，他找到了一群志同道合的人，鼓手、吉他手、键盘手。毕业汇演、校庆，他们都有表演节目。”

那是何杰斯最快乐的一段时光。做自己喜欢的事，找到一群同样热爱音乐的人，在舞台上尽情表演。

毕业后，乐队成员们一起进入东莞的教培行业，在培训机构里教小朋友弹钢琴。何杰斯辗转于沙田、虎门等地，每天在不同的机构之间奔波上课。

但教培行业的现实很快给了他沉重一击。“工资有高有低，最大的特点就是不稳定。”何杰斯说，“暑假学生放假，工资就高；平时就低。新生儿出生率下降，这个行业也吃不饱了。”

同时，他也在彼时遭遇了职场的挫折。他说，“也是那时候下定决心，要成为更厉害的人。”他把这个时刻称为“断奶”。他开始意识到，自己的人生必须自己负责，不能再依赖家庭的庇护，不能再让父母为他的医药费操心。“不想精打细算，不想看不起病，不想再跟父母要钱。”这三个强烈的“不想”，成了他考研的最直接动力。

当考研念头乍起，何杰斯的第一反应是“天方夜谭”：他是中职起点，大专学历，专业是学前教育，想考音乐学的研究生，跨度之大令人望而却步。更现实的是，他还要工作，没有全职备考的条件。

2023年初，他反复思考后，坚定地决定：先自考本科，再考研。

自考本科的路比想象中更难。何杰斯选择了华南师范大学的学前教育自考本科，理论上最快两年毕业，但他中间生了一场大病，住院耽误了时间，最后在四年后毕业。

这四年里，他边工作边学习。工作时间“非常碎”，他把碎片时间利用到极致：开车时不听歌，打开参考书籍的音频听；课间十分钟，提前把学习资料拍照存手机，瞄一眼是一眼。

“久而久之，知识就像全班同学的名字，不用太费力就记得很牢。”他说，很感恩父母和老师，父母在经济上给予自己支持；商校老师则在专业问题上给了很多指导和建议，“在我本科期间，是他们支撑了我。”

2024年12月，何杰斯申请毕业，2025年6月拿到本科毕业证和学士学位证，他终于获得考研的入场券。

在音乐硕士新起点 为梦想努力

2025年底，本科双证即将到手，他同步启动考研备考。目标明确：跨专业、跨学校，考音乐学硕。

择校时，他做了大量功课。刷抖音直播间、看小红书、咨询名校出身的老师，最终选定温州大学。考量很现实：一是“人文关怀足，歧视少”，对自考本科出身考生相对友好；二是综合院校里音乐师资不错；三是温州是南戏、浙派琴乐的发源地，与他报考的“中国音乐研究”专业高度契合。

“我不敢考音乐学院，没有人脉，没有资源，也没有预算。”何杰斯坦言，“综合院校里，温州大学是我觉得最有可能考上的。”

这个选择背后，是前所未有的成熟。他不再是中考时“一头雾水”的少年，也不再是大专时只凭兴趣组乐队的键盘手。职场挫折让他学会深思熟虑，自考经历让他懂得现实考量。

备考的日子是孤独的。白天上课，晚上背书、刷题、练专业。焦虑和迷茫时常袭来，但他扛住了。2025年初，初试顺利通过；2026年4月，复试现场，他以第一名的成绩一举夺魁。

收到待录取通知的那一刻，他没有想象中的狂喜。“非常平静。这不是终点，只是节点。将来还有经济压力、就业环境要面对，问题永远解决不完。”

22岁的何杰斯，如今仍在东莞教培机构工作，等待9月研究生开学。对于未来，他规划了两条路：一是回到教育领域，争取留校任教或去高职大专应聘，积累后开音乐工作室；二是继续深造读博。

回顾8年，何杰斯的故事很难用“逆袭”简单概括。690多分进中职，是志愿失误；琴房里的日夜苦练，是兴趣驱动；自考本科的四年，是生病耽误；考研的成功，是深思熟虑后的理性选择。

他说，他的故事更像是一部关于“适应”的成长叙事：适应被调剂的专业，适应碎片化的时间，适应职场的复杂，适应自考的节奏，适应考研的压力。在每一个节点上，他都没有被环境击垮，而是找到了与环境共处的方式，然后在共处中积蓄力量。

“不用设想没走过的路更好。”这是他想对学弟学妹们说的话，“一切都是最好的安排。永远相信自己是最棒的。”

教育是一场静待花开的守望。何杰斯用8年时间，在商校的琴房里种下了一颗种子，在社会的风雨中学会了独自生长，最终在温州大学的硕士录取通知书中迎来了绽放。

那个2018年秋天在琴房里一遍遍弹奏的少年，已经证明了一件事：当一个人找到了自己的热爱，并愿意为之付出持续的努力时，起点的高低、道路的曲折，都不再是决定性的因素。

琴房里的光，最终照亮了他的远方。