近日，广东省教育厅公布“每天综合体育活动两小时”优秀案例名单，东莞市4所学校上榜。四校因地制宜，用各具亮点的实践诠释了“体育赋能成长”的内涵。

东莞市轻工业学校：数智赋能，体技融通

东莞市轻工业学校入选案例为《数智场地驱动，职业体魄锻造：中职高素质技术技能人才培养的体育实践》。学校直面中职体育“时间紧、场地少、兴趣低”等痛点，刚性落实每日体育活动不低于两小时，创新构建“数智场地驱动，职业体魄锻造”实践体系。

学校在标准场馆之外，打造了8个融入AI监测技术的数智体能训练区，并盘活架空层、连廊等边角空间，开发“课间微运动区”。体能训练模块被有机植入专业实训场地，“技能训练场”同步成为“职业体能锻炼场”。同时，体育教师针对不同专业群开发了“岗位专项体能课程”，将职业体能培养从传统课堂延伸至运动场馆，实现技能练习与体能锻炼同频共振。

依托AI智慧体育系统，学校为每位学生建立“运动健康画像”，实施“一生一策”精准指导，并开发“稳态操作与抗疲劳训练”等岗位专项课程，让体能训练与职业需求深度绑定。如今，学生体质健康优良率从28.7%跃升至61.5%，近年省级以上技能大赛获奖达213人次，体育正成为锻造“职业体魄”的坚实基石。

东莞松山湖中心小学：“三全”育人，让每个孩子都能动起来

东莞松山湖中心小学入选案例为《从“全人课程”到“三全体系”：让每天两小时体育锻炼成为校园常态》。学校立足“全人课程”理念，构建全员、全程、全域体育育人体系，扎实落实每日两小时体育锻炼。

学校面向全体学生，构建“专职+兼职+社会”三位一体的师资协同体系。赛事实现全覆盖，搭建“班级—年级—校级—校外”四级平台，确保人人参与。课程上，以基础、拓展、特色三类课程为结构，统筹安排时间，规范体育课、大课间、课后服务等时段，形成全周期运动链条，做到日均体育活动足额达标。同时，学校盘活校园闲置空间，配备智能运动设施，实现处处可动、时时能练。目前，学生体质健康测试达标率达100%，优良率居全市前列，近三年获市级以上体育奖项超200项。

东莞市常平金华小学：月月有比赛，人人上赛场

东莞市常平金华小学入选案例为《深化体教融合 全员运动赋能成长》。学校落实每日综合体育活动不低于两小时要求，构建全员、全域、全程的校园体育体系。

针对时间碎片化、参与不均等问题，学校建立“体育课+活力课间+大课间+课后服务”的时间保障模式，打造“月月有比赛、全年不断线”的赛事体系，分学段设置趣味、耐力、竞技项目，实现了全员参与、班班有队伍。学校还强化课时、场地、师资、安全与经费保障，推行“一生一策”精准管理，推动体艺融合。经过三年实践，学生运动习惯与综合素质显著提升，家校协同氛围浓厚，为区域落实每日两小时体育活动提供了可参考的实践样本。

东莞市横沥镇第二小学：从校内到校馆，打破空间瓶颈

东莞市横沥镇第二小学入选案例为《校馆联动拓空间 五育并举促健康》。学校以场地设施创新为核心，破解体育空间不足的难题，高标准落实“每天体育活动两小时”。

学校开创四型场地协同供给模式：校内标准场地错峰复用、一场多用；激活架空层、连廊，打造课间微运动空间；与专业场馆深度联动，引入双师教学，做强乒乓球、羽毛球、匹克球等特色品牌；延伸至家庭与社区，构建家校社体育共育闭环。同时，以分层教学夯实课堂根基，以全时段锻炼筑牢保障，以赛事活动激活运动氛围，全校学生运动参与率实现全员覆盖，体质健康合格率与优良率连年稳步攀升。