“中国心燃国防梦，科技光耀世界眼”。近日，东莞松山湖实验小学第三届国防科技文化节隆重开幕。在开幕式上，一位满头银发、精神矍铄的老人成为全场焦点——他就是抗美援朝老兵傅庭贵。这位年过九旬的老英雄走进校园报告厅，为孩子们讲述那段烽火连天的峥嵘岁月，用最质朴的语言、最真挚的情感，为全校师生上了一堂生动而深刻的“红色思政课”和国防教育课。

烽火记忆：老兵讲述“冰雕连”与“上甘岭”

傅庭贵曾是中国人民志愿军四十二军一二四师三七一团的通讯员。1950年，年仅16岁的他跨过鸭绿江，在枪林弹雨中传递军情，荣立战时三等功。

“入朝那天，大桥被炸断了，我们蹚水过江，江水冰冷刺骨，但没有一个人停下。”傅老回忆，最艰难的是长津湖战役。“那是朝鲜近50年来最冷的一个冬天，白天零下30℃，夜里零下40℃以下。我们穿着南方部队的薄棉衣，很多战友耳朵、手指一碰就掉，但没人叫苦。”

他停顿了很久，缓缓说道：“有两个连队奉命坚守阵地。第二天冲锋号吹响，没有人站起来——全连都冻死了，保持着战斗姿势：有的端着枪瞄准，有的握着爆破筒……”这便是让后人泪目的“冰雕连”。报告厅内鸦雀无声，许多孩子红了眼眶。

作为通讯兵，傅老多次冒着炮火接线。一次炮弹落在身边，他被泥土埋了半截，爬出来后背流血不止，却咬着牙把断线接上。“线不能断，命令必须传出去。”他提到，有的志愿军通讯兵在身负重伤后，用嘴咬住线头，让电流从自己的身体通过，保证了部队的通讯畅通。“我们通信兵就是这样，线在，命令在，阵地在。”

讲到上甘岭战役，傅老声音激昂：“43天，敌人倾泻了190多万发炮弹，把两个山头削低了两米，可我们的战士没让他们前进一步”。傅老望着孩子们，深情地说：“我们当年打仗，就是为了让你们过上好日子，也请你们替他们好好活着，把国家建设得更强大。以后，这个担子就交给你们了。”傅老说完，全场起立，掌声久久不息。

傅老还告诉孩子们，抗美援朝三年，志愿军共歼敌约71.8万人，击落击伤敌机超过1万架。“我们打出了国威，打出了军威！”老人说到这里，声音洪亮，眼中闪烁着自豪的光芒。

对话英雄：红色基因根植童心

“傅爷爷，您当时年龄不大，为什么要去当兵？”面对主持人的提问，傅老挺直腰板回答：“祖国需要我们，我们就上，没有犹豫。”当被问及“抗美援朝精神最朴素的含义是什么”时，老人沉思片刻说：“就是祖国和人民利益高于一切，为了保家卫国，不怕牺牲。”报告结束后，孩子们久久不愿离开。

五年级学生陈思琪听完抹着眼泪说：“以前只在课本上看到‘冰雕连’三个字，今天听傅爷爷亲口讲，才知道英雄也是普通人，却为我们付出了生命。我一定要好好学习，报效祖国。”

四年级学生李昊轩紧紧攥着拳头：“我冬天穿羽绒服都嫌冷，他们零下40℃趴在雪地里……我以后再也不浪费粮食了，因为那是他们用命换来的。”

学校党支部副书记黄建杏为傅老献上鲜花，她动情地说：“傅老讲的不是历史书上干巴巴的文字，而是一个个有血有肉的人。英雄就在身边，历史就在眼前。这一课，孩子们受教，我们老师也深受震撼。孩子们会记一辈子。这就是最生动的思政课，这样的教育才能真正入脑入心。” 

国防沃土：构建“1+5”体系铸魂育人

此次活动是松山湖实验小学国防教育的生动缩影。作为全国国防教育示范学校，该校构建了“1+5”国防教育体系——以爱国主义教育为核心，以国旗护卫队为特色，以环境建设为基础，以学科融合为手段，以课堂渗透为阵地，以国防教育活动为载体，推动国防教育从“入眼入耳”走向“入脑入心”。

在这里，国防教育不是一门孤立的课程，而是贯穿校园生活的育人全过程。音乐课堂上，孩子们引吭高歌唱军歌；体育课上，军体拳训练锤炼意志；美术课堂开展“我为祖国妈妈画幅画”活动；科创课堂则引导学生探索国防科技、激发创新热情。国旗护卫队是校园里的一道亮丽风景，队员们每天坚持队列训练，每周一承担全校升旗仪式，用挺拔的身姿诠释少年担当。校园里还打造了国防文化墙、英雄人物角，营造“处处有国防、时时受教育”的浓厚氛围。

学校坚持红色引领，定期邀请老兵、革命后代进校园讲述英雄故事。每年一届的国防科技文化节已成为品牌活动，本届设置了军事急救运动会，分学段开展电子射击、障碍赛跑、炸药包接力、防护装备穿戴等沉浸式体验项目，让学生在奔跑与实操中淬炼意志、习得本领。

“少年强则国防强，国防强则国家强。”学校相关负责人表示，将继续以老兵精神为引领，以沉浸式、体验式教育为载体，让国防教育“活起来”，培育心怀家国、勇于探索的新时代“国防未来小卫士”，让“童心向党，强国有我”的誓言照亮少年成长之路。