茶香袅袅，莞香缭绕，绣影流光，粤曲悠长。暖场节目《茶凝古香，粤韵承芳》融汇香道、茶艺、广绣、粤剧四大南粤非遗与岭南舞蹈，让现场观众沉浸式领略岭南非遗的独特魅力与深厚底蕴。

近日，“莞脉传承”2026年东莞市非遗在校园系列活动之非遗实践老师培训班，在东莞市轻工业学校正式开班。该校非遗社团成员的精彩演绎，生动展现了非遗融入职业教育的丰硕实践成果。

职业教育是非遗融入国民教育体系的重要一环，更是今年东莞非遗在校园系列活动的核心重点。本次参训的37名体艺老师均来自全市各中职学校，培训目标明确：推动非遗扎根东莞中职校园，培育一支明理论、懂实践、会教学的非遗师资队伍，构建“1+N+N”模式——以1所中职学校为载体、配套N个特色非遗项目、培养N名非遗实践老师，实现文化传承与技能人才培养双向赋能。

本次培训由东莞市文化广电旅游体育局、市教育局指导，市文化馆、市非遗保护中心、市中小学艺术联合会主办，市轻工业学校承办。

成果丰硕

非遗实践老师培训打开校园传承新局面

非遗是中华优秀传统文化的重要组成部分。自2014年开展非遗进校园实践以来，东莞十余年深耕不辍，逐步实现从“进校园”到“在校园”的深度转变，目前已成功培育五批共66所“非遗在校园传习基地”，覆盖幼儿园至大学全学段，构建起全方位、多层次的校园传承体系。

守正创新，步履不停。过去两年，东莞连续开展非遗实践老师培训，成功培育两批共63名优秀老师，为非遗校园传承注入新动能。参训老师扎根校园后硕果累累：有的将非遗融入专业课程，打造特色校本教材，让传统技艺成为学生的加分项、就业的闪光点；有的开设非遗社团、工坊，吸引数百名学生参与，成为校园文化名片；有的推动非遗进课堂、入课程、成特色，在各级展演评比中屡获佳绩，让东莞非遗真正“活”在校园；更有学校打通非遗从“传承”到“产业”的通道，实现“教学——传承——实践——就业”一体化，让非遗真正赋能职教、滋养学生成长。

两年实践充分证明：非遗走进中职校园，教师有舞台、学生有特长、学校有特色、传承有力量。

精准发力

紧扣职教新风向，打通产教融合通道

在东莞，非遗已全面融入国民教育体系，从基础教育到职业教育再到高等教育，全面开花、各具特色，形成协同发展新格局。

值得关注的是，自东莞全面推行“每周半天校外（特色）活动”、构建实践育人新生态以来，市非遗展厅人气激增，前来参观学习的学校络绎不绝，为非遗融入国民教育提供了新机遇。以此为契机，市非遗展厅外围将打造全新非遗体验场景，令人期待。

聚焦“智创优品、和美宜居”城市发展战略，紧扣东莞职教发展新风向——新增数字非遗设计与制作专业，着力培育兼具非遗底蕴与数字技能的复合型人才，今年东莞将非遗在校园系列活动的重心放在中职院校，以非遗为纽带，推动产教融合，实现“技艺变技能，课堂连产业”。

“将非遗融入职业教育，不仅是文化传承，更是人才培养模式的战略升级，是从‘一技之长’到‘一专多能’的跨越。”东莞市文化馆馆长、市非遗保护中心主任黄晓丽在开班仪式上的致辞，道出了非遗与职教融合的深层意义。

此次开班仪式选址东莞市轻工业学校，正是源于该校在非遗数字化教学、产教融合方面的成熟经验。作为全国重点中职学校、广东省高水平中职学校，该校坚持“文化立校”，深耕粤菜、粤剧、广绣等非遗特色课程，建成岭南非遗教学研学基地，在传统文化与现代技艺融合上成效显著，其木作工作室学子更摘得世界技能大赛冠军。

当天，参训老师实地参观了该校非遗展厅、工坊及东莞非遗图文巡展，切身感受非遗与职教融合的路径、方法与体系化建设。

持续深耕

三年培育百名非遗实践老师目标将达成

非遗传承，贵在坚守，功在育人。过去一年，来自东莞第四、第五批“非遗在校园传习基地”的30位优秀老师，经过系统培训与严格考核，正式成为非遗实践老师，壮大了校园传承力量。开班仪式上，相关领导嘉宾为这批老师颁发了证书。

3位优秀非遗实践老师代表现场分享经验，讲述各自的教学心得与成果。东莞实验中学的何慧群老师，拜师潮绣（寮步）非遗代表性传承人蔡小苹，成为其入室弟子，推动潮绣在青少年中活态传承；东莞启智学校的陆杏翠老师，统筹潮绣、醒狮两大非遗代表性项目，让特殊学生的作品与表演走向公众；东莞市轻工业学校的黄玉虹老师，将粤剧、广绣等非遗代表性项目从“进校园”推向“在校园、出校园”，深化与职教的融合。

了解东莞非遗概况、体验潮绣技艺、参观非遗展厅、与传承人座谈交流、分享学习心得……为期两天的集中培训内容丰富、理论与实践相结合，让参训老师收获满满。

本次集中培训是今年非遗实践老师培训的开端，后续还将开展非遗代表性传承人“一对一”授课及考评，考核合格者将获颁“非遗实践老师”证书。

2024年东莞立下的Flag——三年培育百名非遗实践老师，即将如期实现。期待这些非遗实践老师发挥示范引领作用，带动更多师生、学校参与其中，让非遗在校园扎根生长、开花结果，让莞邑文脉代代相传。