4月16日，第五届东莞市“我是科学小达人”评选活动初评在市青少年活动中心顺利举行。本届活动共吸引全市143所学校参与，征集到科学探究纪录片、小发明小制作两类作品共计1108份，是去年308份的三倍多，参赛规模创历届新高。

活动由东莞市科学技术协会、东莞市教育局指导，东莞市青少年科技教育协会主办，东莞市青少年活动中心协办，是东莞市科普专项资助项目。活动的持续开展，旨在激发广大青少年的科学探索热情，挖掘创新潜能，培育适应新时代发展需求的科技后备人才，进一步推动东莞市中小学科技教育高质量发展。

分类评审 科学严谨

初评工作分设六个评审小组，其中小学组科学探究纪录片分三组评审，共计674份；小学组小发明小制作分两组评审，共计285份；中学组作品148份统一评审。

来自全市的12位专家评委按照各项目的评分标准，从科学性、创新性、完整性、教育性及实用性等维度对作品进行综合评价，择优确定入围终评名单。

作品亮点纷呈 科学素养提升

在科学探究纪录片项目中，评委们对参赛作品的严谨态度给予高度评价。评委代表指出，大多作品实验过程完整，各步骤操作注重细节。例如，在“紫甘蓝染色实验”中，小达人在不同溶液中取出染布时均使用干净的筷子，而非重复使用同一双筷子，体现了良好的科学素养。此外，部分作品在实验末尾能主动联系生活实际，如“水果发电实验”的小达人由此联想到生活推广应用及环保启示，提升了作品的社会价值。

在小发明小制作项目中，评委们普遍认为本届作品有不少“惊喜”，评委特别提到“天气气压检测与天气预报”作品，学生通过气压变化呈现下雨天气预警，原理简单且思路正确，符合学生认知水平；“声音可视化”作品则将光学传感器与声音结合，小制作效果良好。

评委同时建议，小发明类作品应聚焦解决具体问题，避免仅呈现科学原理或实验现象；要在学生认知水平下，运用掌握的科学原理实现方法突破，使作品具备实际使用价值并贴近生活。

终评采用线下展示评审形式，参与终评的作品均从初评环节中择优遴选产生，经现场展示与综合评审后，评选出前十名授予第五届东莞市“十佳科学小达人”称号。