2025年9月，东莞市大岭山镇第二小学办公室主任陈欣，带着教育者的初心与使命，跨越数百公里，来到揭阳市揭西县凤江镇鸿江小学，开启挂职副校长之旅。面对这所乡村小学淳朴的孩子和敬业的老师，她敏锐地察觉到发展的瓶颈：课程设置单一、教研氛围不浓、校园文化活动匮乏。她没有选择“头痛医头”，而是坚信：唯有顶层设计，将东莞先进经验因地制宜转化落地，才能真正激活一所学校的生命力。她要做的，是为这所山村小学点亮一盏通往广阔天地的恒久之灯。

立梁架柱，以顶层设计激活“新引擎”

挂职伊始，陈欣深入调研，与校长林鹏辉及行政团队确立了“引入东莞理念，结合本校实际，实现全面发展”的帮扶思路。

鸿江小学第一次运动会

她推动学校管理规范化、精细化，借鉴东莞经验优化管理流程，并牵头启动“推门课”系列活动——这在当地并无先例。她和行政团队随时走进青年教师课堂，课后即时反馈、精准把脉。起初老师们难以接受，但这一举措让教研回归真实课堂，教学质量提升落实在每一天，教师们不再只为公开课精雕细琢而忽视常态课，教学理念得到了实质性提升。

鸿江小学第一次家长会

同时，她认为好学校必有蓬勃的“精气神”。在她的推动下，鸿江小学迎来一系列“零的突破”：第一次全校运动会——以跳绳比赛庆元旦，让孩子们在“跳动”中感受团队力量；第一次分年级家长会——搭建家校沟通连心桥；第一次全校红领巾广播站，每周二、周五上线；每周一学生代表国旗下宣讲，让爱国情怀和校园文化浸润每个孩子心田。

薪火相传，以“青蓝工程”锻造“主力军”

教师是学校发展的第一资源。为留下一支“带不走”的骨干队伍，她将“青蓝工程”作为重中之重。2025年12月，鸿江小学举行“青蓝工程”开班仪式，13位青年教师与东莞支教导师结对，构建跨区域学习共同体。她不仅自己带头上好公开课，还定期倾听学员汇报课，提出指导意见。

五育并举，以特色课程注入“新活力”

改变“唯语数英”的单一课程结构，让学生全面发展，是她的又一发力点。她因地制宜引入多元体育课程，将匹克球、羽毛球、篮球等项目带进校园，迅速点燃学生运动热情，让操场上的欢笑声成为最美音符。

她更将自己在大岭山镇第二小学积淀的课题研究成果——“诗礼劳动”校本课程，创造性落地于鸿江小学，并作为“一校一品”攻坚项目。2025年立冬时节，她策划了一场别开生面的“诗礼劳动·暖意立冬”跨学科主题实践活动。课堂上，学生诵立冬诗词、绘节气小报；课后，她创新引入“家长课堂”，邀请会做潮汕美食的家长手把手教孩子们包饺子。诗词的雅、劳动的乐、礼仪的美、家乡的情，完美融合。这次“零的突破”，不仅带来全新学习体验，更探索出一条“家校共育、跨校联动”的特色课程新路。

薪火相继，以资源联动架起“连心桥”

陈欣深知，个人力量有限，唯有撬动后方资源，才能形成帮扶合力。她积极统筹协调，促成“娘家人”——东莞市大岭山镇第二小学送教团队来到鸿江小学。语文、数学、英语三节精品课例，为凤江镇教师提供了可借鉴的“任务+”教学范式。活动最后，黄锦平校长代表第二小学向鸿江小学赠送一批优质图书。这份精神食粮，如播撒的种子，必将在孩子们心中生根发芽。来自后方的慰问与支持，也让坚守支教一线的陈欣备感温暖，更坚定了她前行的决心。

支教的时光匆匆而过，陈欣用行动在鸿江小学发展史上留下了深刻印记。她为学校点亮的这盏灯，是艺术的灯、活力的灯，更是希望与未来的灯。它照亮了孩子们更宽广的成长之路，也点燃了乡村教师专业发展的热情。展望未来，陈欣表示，她将继续深耕帮扶一线，做好东莞智慧的“输出者”和揭西教育的“共建者”，为促进教育优质均衡发展贡献全部力量。