人工智能作为引领新一轮科技革命的核心力量，成为本届东莞两会市政协委员热议话题。市政协委员围绕赋能制造业升级、养老品质民生、智慧交通治理等关键场景纷纷献计，为“智创优品、和美宜居”的现代化新东莞注入强劲“智”动力，勾勒未来发展新图景。有哪些人工智能的应用场景引起政协委员的关注？

《关于推动人工智能赋能养老产业高质量发展，推动品质民生建设的建议》提案认为，东莞应制定人工智能养老产业发展专项规划，围绕老年人实际需求组织关键技术攻关，支持企业、高校、科研院所建立创新联合体，共同研发适老化智能产品。建设集技术中试、成果转化、场景测试于一体的公共服务平台，降低创新成果转化成本与风险。

东莞是制造业大市，以人工智能赋能制造业成为委员关注的焦点之一。民革市委会的提案《关于深度智能化赋能东莞制造业高质量发展的建议》关注人工智能赋能制造业的发展路径。

“东莞应打通产业数据壁垒，构建全域智能数据体系。首先加快汇聚东莞‘8+8+4’重点产业链高价值工业数据，搭建行业级工业数据平台与知识库。其次推广‘一物一码’全流程追溯体系，推动智能检测设备与生产环节深度融合，实现产品质量全链路可查可溯。最后支持企业开展数据资产登记与应用，鼓励企业将数据要素纳入生产经营核心环节，通过数据分析优化生产工艺、管控物料能耗，实现降本增效。”提案表示。

人才是第一资源。民革市委会的提案《关于破解人工智能人才瓶颈，助力“科技创新+先进制造”城市发展的建议》认为，当前，人工智能是引领产业变革的核心力量。调研显示东莞AI人才规模约4.5万人，与产业爆发式需求相比存在巨大缺口。

提案建议，由相关部门联合企业、协会定期发布《东莞市人工智能产业人才需求白皮书》及动态紧缺目录，明确岗位能力要求与薪酬区间，并向全球靶向推送；推动东莞理工学院、广东科技学院等高校与华为、松山湖材料实验室等共建“人工智能现代产业学院”，实行“双导师制”与课程共建；设立“人工智能人才发展专项基金”，并建立政策动态监测评估机制，确保各项措施有效落实与滚动优化，形成工作合力。

市政协委员黄子锋《关于加强普及中小学人工智能教育建议的提案》中认为，人工智能是引领未来的战略性技术，是科技竞争的新焦点和经济发展的新引擎。培养适应未来智能社会的创新型人才，必须从基础教育抓起。目前，我市中小学生人工智能教育培训仍处于起步阶段，存在课程体系不健全、师资力量薄弱等问题，难以满足未来人才培养和国家战略发展的需要。

黄子锋建议，构建系统化课程体系，小学低年级段侧重感知和体验人工智能技术，小学高年级段和初中阶段侧重理解和应用人工智能技术，高中阶段侧重项目创作和前沿应用。鼓励有条件的学校开设选修课或特色课程。

他建议，推进人工智能教育数字资源的开发利用。学校要关注学生人工智能素养的提升，注重评价创新思维、实践能力等。定期组织开展中小学生人工智能素养和教育成果展示交流活动，总结推广可复制易操作的先进典型经验。与本土科技企业、新型研发机构合作，设立一批“人工智能教育实践基地”，组织学生开展参观、研学、短期实习和项目式学习。

还有提案表示，以人工智能赋能智慧交通，打造东莞新型城市治理样板。提案建议，打破数据孤岛，构建全市统一的交通数据融合平台；以新基建为抓手，率先推进智慧交通基础设施全域覆盖；拓展无人驾驶与低空出行应用场景，引领绿色智慧出行新范式；推动“政产学研用”深度融合，培育AI+交通创新生态。