牙齿健康关乎孩子一生成长，是每个家庭关注的重点。近日，东莞市中小学“每月一主题科学探秘活动”在樟木头镇实验小学举行，学校结合本地高新科技企业资源，开展“牙尖上的奥秘：小牙齿大学问”科学探秘系列活动。活动围绕“探秘牙齿、守护健康、践行科学”宗旨，设计“困秘—解秘—探秘—知秘—用秘—展秘”六大环节，带领四年级学生开启一场沉浸式牙齿探索之旅，在动手动脑中树立科学护齿观。

科学课上，老师以一段“龋齿就医”短视频引入，配合蛀牙与健康牙齿的对比图，迅速抓住学生目光。“为什么会有蛀牙？”“怎样刷牙才正确？”……贴近生活的问题点燃好奇心。同学们认真观察、踊跃讨论，主动记录疑问，带着思考走进探秘课堂。

为解开谜团，学校特邀口腔医生李春梅开展《小牙齿，大学问》科普讲座。医生借助动画演示牙齿构造：牙釉质如同牙齿的“保护壳”，怕酸易受损；牙本质负责感知冷热；牙髓则是“神经中枢”，蛀牙深入便会引发疼痛。医生特别强调，小学生正处于恒牙替换关键期，应坚持每天刷牙2次、每次不少于2分钟，饭后漱口，控制甜食，并每年进行1—2次口腔检查。现场，医生还示范了巴氏刷牙法，逐一纠正学生动作，让护齿知识落到实处。

同学们还走进科普基地，亲身感受科技如何守护口腔健康。讲解员通过实物展示牙刷的演变——从古代清洁力有限的树枝牙刷，到现代高效便捷的电动牙刷，直观呈现科技进步对生活品质的提升。同学们在体验中学习如何选择合适的牙刷、掌握正确刷牙方法，并完成知识任务单，实现“一人学习，全家受益”。

活动后，老师引导学生用思维导图复盘，围绕牙齿结构、龋齿成因、护牙方法及牙刷演变等主题梳理关键知识，并补充家庭护牙常识，鼓励学生与家长分享。同学们积极交流参访体会，总结科学探究方法，深化对口腔健康的理解。

为进一步强化认知，老师组织开展了“牙菌斑显色实验”。同学们使用显色剂后，牙齿表面的牙菌斑清晰可见，从而直观认识到它是蛀牙和牙龈炎的主要诱因。随后，老师分步骤讲解巴氏刷牙法，强调“上牙往下刷、下牙往上刷”等要诀，结合家庭刷牙视频进行点评指导，助力孩子真正养成正确护牙习惯。

学校还将学习成果延伸至校园与社区。在架空层及社区公共场所，展示了学生自制的牙齿模型、护牙手抄报等作品，其中融入大量实用护牙知识。现场设置“牙齿连连看”等互动游戏，吸引亲子共同参与。此外，学生讲解员主动走进幼儿园、社区分发宣传单、演示刷牙方法，在普及护齿知识的同时，也培养了自身的社会责任感，让更多家庭关注儿童口腔健康。

本次活动以“问题提出—知识建构—实践应用—成果辐射”为主线，不仅完整呈现科学探秘过程，更融入丰富实用的护牙科普内容，使学生在掌握口腔知识、提升实践能力的同时，也帮助家长明确家庭护齿的重点，实现教育效果的最大化。