近日，东莞中学持续深化“阳光阅读”系列活动，通过“经典研读”与“实践体验”双轨并行，打造了一堂立体生动的人文素养与思政融合课，让学子在书香浸润中实现全面成长。

经典启思：在深度阅读中看见思想之光

活动引导学生深入阅读《西游记》与《红岩》两部经典，将阅读感悟转化为具象成果。

初一年级聚焦《西游记》，学子们穿透神话表面，展开思辨探讨。701班于晰睿从狮驼岭、比丘国故事中反思“权力异化”；705班黄晞睿借“金光寺”冤案领悟真相追寻需耐心坚守；706班张靖琦则从团队成长视角指出：“取经所获不止真经，更有技能与心理之‘经’，师徒默契与团队凝聚才是关键。”同学们从中读出了社会洞察、人性辨析与协作智慧，展现了鲜活的批判性思维。

初二年级则以《红岩》为信仰熔炉。803班李靖彤被江姐“竹签是竹子做的，共产党员的意志是钢铁”深深震撼，她写道：“真正的勇敢，是明知前路刀山火海，仍愿为信仰燃尽自己。”通过读后感、思维导图等形式，同学们系统梳理英雄群像，感悟红岩精神中坚如磐石的信仰、凛然不屈的气节。这场跨越时空的对话，让红色基因深深烙印在年轻心灵中。

为固化阅读成果、记录学子成长，语文科组精心编撰《阳光阅读小屋》主题手册。这本掌中书阁不仅是阅读记录，更成为学子与经典对话的见证。学生在其中书写心得、整理思路、留存足迹，形成个人化的阅读档案，成为贯穿活动始终的文化纽带。

多元阅读：在真实场景中知行合一

朗诵作为“阳光阅读”的重要一环，让文字在声音中苏醒。师生以标准普通话与饱满情感演绎经典篇章，在声声雅言中传递对文化的理解与热爱。通过诵读，学子不仅深化对作品的体会，更在语言浸润中提升了表达力。

浓浓书香中，“云雕文学社”正式启航。在社长黎韵琳同学的协助下，学校开展“书卷常开承古韵，礼乐并作谱新声”主题创作活动。同学们通过投壶、书法、诗歌创作等形式，将阅读感悟转化为艺术表达，在创作中深化对文学的理解，展现丰厚的人文素养与艺术才情。

阅读不止于书页之间。学子利用每周半天校外活动时间，走进东莞博物馆、海战博物馆、莞城图书馆等场馆，在“历史烽火锤意志·航空科技逐未来”等研学课程中，触摸历史脉动，感受科技前沿。这种“行走的阅读”为经典精神提供了现实注脚，让抽象道理可知可感，真正实现知行合一。

“阳光阅读”系列活动，是东莞中学深化“立德树人”、推进“五育并举”的生动实践。通过经典涵养、实践体悟、空间浸润、表达内化等多维路径，构建起全方位、立体化的阅读育人体系，引导学子在书香中树立理想、锤炼品格、积蓄力量。这股清新而蓬勃的书香之风，正助力莘莘学子拔节生长，为他们成长为担当民族复兴大任的时代新人，奠定丰厚而坚实的人文底蕴。