■桑志军作专题分享 通讯员 麦伟强摄

■长安镇举办第2期品智学校培养工程系列活动 通讯员 麦伟强摄

1月5日，长安镇品智学校培养工程系列活动（第2期）在长安镇第一小学举行。活动聚焦教学成果培育的路径、提炼的技巧等问题，邀请专家给予指导并提出建议，为教师搭建起理论与实践深度融合的学习平台，有效助力教师提升成果凝练能力，为长安打造高素质教师队伍、夯实教育高质量发展根基注入强劲动能。

专家精准指导

解锁成果培育密码

广东第二师范学院教授、文学院院长桑志军，长安镇宣传教育文体旅游办公室负责人，长安镇教育管理中心有关负责人、相关教研员，各公办中小学、幼儿园校（园）长，新一轮名书记、名校（园）长、名教师和名班主任工作室主持人，长安镇品智学校培养工程（第四期）暨新一轮明德读书会领航班、卓越班、菁英班学员，公办中小学、幼儿园骨干教师代表等参加活动。

桑志军围绕“教学成果的培育与提炼”这一主题作专题分享，他表示，教学成果不是零散经验的堆砌，而是解决教学真问题的系统化、可推广方案，需兼具科学性、独创性和实用性，区别于课题、论文，要紧扣“双减”等政策与学科前沿。他从教学成果的价值定位、问题的提出、解决问题的过程与方法等方面进行了详细讲解。

他强调，教学成果培育需立足调研与政策提出真问题，分阶段设计迭代式解决方法，构建“理念+模型+个案”的核心内容，用师生校三维度数据及校外辐射证据验证成效。培育高端成果要瞄准前沿、聚焦问题、提炼亮点、长期积累证据并组建跨界团队，同时规避临时突击、重形式轻实效等误区。

活动现场还设置互动交流环节，参与人员就“教学成果的具体要求及细节”“成果辐射影响力的佐证材料效力”“跨界团队申报的成员分工和成果归属权如何明确”“青年教师申报方向应该如何把握”等话题进行了提问。

教师学员畅谈感悟

锚定专业发展方向

整场活动干货满满、指导性极强，让参会教师不仅厘清了成果培育的核心方向，掌握了实用的方法技巧，更明晰了后续努力的路径。

“今天的分享活动聚焦教学成果申报培育，这正是我个人专业发展的重要方向。这场分享紧贴教学实际，既强调学以致用，又坚持问题导向，对我今后开展教学成果的培育与申报工作，具有很强的指导意义。”长安镇乌沙幼儿园园长、品智学校培养工程领航班学员陈英说。

“桑教授说要从实际问题出发，把解决问题的方案提炼成教学成果，这给了我很大启示。接下来我们会以成果为导向，在立德树人的目标下，制定学校的教学行动方案，培养全面发展的人才，凝练出可复制、可推广的实践成果。”长安镇实验小学校长、品智学校培养工程卓越班学员陈小芳说。

“今天的活动让我深刻理清了教学成果培育的逻辑路径。真正的教学成果绝非工作的简单罗列，而是要瞄准教育教学中的真问题，凭借扎实的数据和切实可行的方案加以解决，最终形成能够切实改进教学的成熟方案。这为我今后的成果凝练工作指明了清晰方向。”乌沙小学教导处副主任陈素霞说。

据了解，今年，长安在全镇各中小学幼儿园遴选出由行政干部和普通教师组成的49名学员，分成领航班、卓越班、菁英班三个班级，开展为期三年的系统化研修学习，同时还遴选了47名镇“四名”工作室主持人。研修学习将聚焦深度阅读、高效课堂、论文写作、课题研究、专著成果、成果转化六大路径，让学员们不断更新教育理念、掌握前沿教学方法和科研方法，从“经验型”跃向“专家型”，从“成就自我”融合“赋能学校”，助力打造成一支“师德高尚、业务精湛”的队伍。