这个周末的晚上，当我合上《小英雄雨来》的最后一页，闭目沉思：书中那片无边无际的芦苇荡，仿佛带着还乡河湿润的气息，穿越时光，悄然漫进了我六年级的宿舍窗户。

管桦先生笔下的芦花村，是一个被战火阴影笼罩却依然顽强呼吸的地方。雨来，这个年纪和我基本同龄的少年，像一株生长在河边的芦苇，看似纤细，骨子里却充满了韧性。面对敌人的刺刀与威逼，他守护的不仅是一位交通员李大叔，更是内心深处那份对家园不容侵犯的忠诚。——那一次次与敌人的周旋，那纵身跃入还乡河的果断坚决，让我在安全的书桌前，心潮起伏澎湃。

他的故事，告诉我们“自古英雄出少年” ！而“英雄”二字真正的内涵是：它从不问年龄，只问一颗心是否足够炽热，信念是否足够坚定。在那个山河破碎的年代，一个少年用他稚嫩肩膀，扛起了超越年龄的重任。

读完此书，我不禁问自己：生长在阳光之下、春风之中的我，该如何触摸这种英雄气概呢？我不需要面对枪林弹雨，但我的生活里，是否也有属于自己的“考验”？

我的“芦花村”，就是这所每周我要生活五天的校园。星期日的傍晚，当父母的身影在校门口渐渐远去，那种熟悉的、微酸的离别感便如潮水般漫来。最初的夜晚，宿舍的安静被放大，对家的思念像月光一样无孔不入。那时，我多么像一只离巢的雏鸟，惴惴不安。

然而，雨来的身影在我心中亮了起来。他教我懂得，“独立”本身就是一场我必须经历的成长。在校园的“芦苇荡”里——在需要自己整理的床铺上，在必须独立完成的课业中，在与室友相处的分寸间，在管理零花钱的计划里——我学着像雨来一样，保持“沉着冷静”。妥善安排好一周的生活，不让想家淹没理智，这是我对自己的“掩护”；面对学习难题不退缩，这是我在知识战场上的“不屈”；与同学互助友爱，这是我们共同维护的小小的“和平家园”。我开始明白，珍惜“丰衣足食”的今天，不仅是将学校的“光盘行动”挂在嘴边，更是把这份珍惜，化作打理好自己生活的每一处细节，不辜负父母和时代的给予。

芦花飘过我的窗户，更飘进我的心灵！

作者：东莞市光明小学 六年级 7班 刘栩箐；指导老师：陈帆