先问一个问题，我为啥标了拼音？我懂你们懂，但老师不知道啊！这个故事，要从那首《妈妈格桑拉》说起。

音乐课上，林老师教我们唱一首叫《妈妈格桑拉》的歌。虽然我对这种“民族风格”的歌并不太感兴趣，但还是认真跟着唱了三遍。唱完后，老师说：“你们果然高音部分有点吃力，今天教你们一个‘科学发声’的方法……想不想听？”她又露出那种神秘兮兮的标志性表情。

我们当然想听！大家立刻竖起耳朵。

“其实啊，你们笑的时候的状态，就是唱歌最好的状态。”林老师意味深长地说，“来，看我示范：哈哈哈！”

于是全班都跟着模仿：“哈哈哈哈……”不得不说，这是我上过最好玩的一节课！

这下可好，整节课简直变成了一场“笑艺大比拼”。不过我倒不介意笑得这么大声，因为……我自己也笑得停不下来，肚子都笑疼了（超级夸张）。

老师敲了敲讲台让大家安静，再带我们唱了一遍。接着，她又教了第二个方法——笑得更夸张一点，就像要对着山那头的人对歌一样。老师再次示范怎么笑，说实话，超简单！

笑？谁不会呢？虽然效果不算太明显，但确实唱得轻松了一点。我笑得五官都快拧在一起了，调座位前（以及调完后依然还是）的同桌指着我说：“同桌，你好像海绵宝宝啊！”不止我，全班每个人都笑得“千姿百态”，整个教室简直“欣欣向荣”！

结果做眼保健操的时候，全班还是“生机勃勃”。不知是谁先笑出声，接着，小李、小黎也忍不住了，就像导火索点燃了一颗颗笑弹，大家一边做操一边大笑，欢乐到不行。我敢说，这真是我人生中最好玩的一节课！

眼保健操结束后，老师又开始吊我们胃口：“到底是哪个组能拿到奖励呢？”简直把我们当动物园的猴儿耍！不过，凭我严谨的推理，要奖励肯定是全班都有份……果然，每人发了一颗糖豆！而且我们组还是分数最高的。

此时，我依然想说：这真是我人生中最好玩的一节课！

作者：东莞市南城阳光第三小学 六年级 7班 温暖；指导老师：李成花