前言

青春因奋斗而闪耀，榜样因坚守而动人。在清溪高质量发展的征程中，正涌现出一批敢为人先、勇立潮头的青年榜样——他们或在企业车间锐意创新，或在乡村振兴中挥洒汗水，或在医疗前线守护健康……他们，用实干诠释着新时代青年的责任与担当。

连日来，“最美清溪”公众号推出“逐梦鹿城 青春榜样”系列报道，将镜头对准那些在平凡岗位上书写不平凡故事的清溪青年，展现他们在新征程中最美的奋斗姿态。让我们一同走近这些青春榜样，感受他们追梦路上的执着与坚守，汲取奋进新时代的青春力量！

马淑芬：以“心”为炬 照亮青春成长之路

教育不仅是传授知识，更是点亮心灵。“每当看到曾经迷茫的眼神重新焕发光彩，我就更加确信，教育最美的模样，莫过于见证生命的觉醒与成长。”清溪中学心理教师马淑芬如是说。

十三载春秋，马淑芬以心理学专业为舟，以教育情怀为桨，在青少年心灵原野上深耕不辍。她以专业素养织就守护之网，用教育热忱点燃希望之光，生动诠释了新时代教育工作者“聚微光成炬火”的使命担当。

以专业铸就育人匠心

“每个孩子都是待点燃的星火”——这是马淑芬常常挂在嘴边的话。作为一名党员教师，她将教育视为启智润心的系统工程，始终践行“青年当为时代先锋”的五四精神，既传递师者仁爱，更精研育人方略，致力于培育具有独立思考能力和科学探索精神的时代新青年。

秉持“活到老学到老”的信念，马淑芬在教育征途上不断攀登专业高峰，先后获得“第三届广东省中小学心理教师专业能力大赛一等奖”“东莞市首批初中心理健康教育教学能手”“东莞市优秀共青团干部”等荣誉。

2024年4月，东莞市东南临深片区首个

镇级心理健康教育名师工作室——马淑芬名师工作室在清溪中学揭牌，标志着清溪心理健康教育教学工作向更高层次迈进。

她引领青年教育者们在心灵田野上播种希望，让五四精神在教育事业焕发新的生机。

她带领团队研发了《绘时花开》——清溪中学校本心理健康教育教材，多次承接市级、跨市公开课及公开讲座。

她构建的“家校社三维联动”模型被收入教育部“十四五”重点课题成果集，主持开发的《心理委员培训课程包》在全市学校推广应用。

以微光照亮成长之路

“青春期的孩子就像一颗颗棱角分明的星星，他们闪耀，却也容易碰撞。而我作为心理老师，不是简单地解决问题，而是在孩子们心中种下一颗自我认知的种子，再陪伴他们找到属于自己的答案。”马淑芬说道。

面对青少年心理问题低龄化、复杂化趋势，马淑芬带领团队，充分抓住每一个疗愈学生的机会。每周一次的心理辅导为有心理问题的学生提供了专业的纾解途径。有同学因家庭关系和学业压力焦虑不堪，通过辅导和陪伴，彻底改换心态，放下包袱积极前行；有同学与舍友关系紧张，长期失眠，通过她的心理辅导和沟通协调，化解了一场场危机；有同学被

抑郁症困扰多年，通过药物治疗和她的悉心辅导，终于摆脱病魔，顺利升学。

在课堂教学中，她创新打造沙盘课堂、绘画疗愈等20余节精品课例，彰显着五四精神中“破旧立新”的开拓意识。她率先开展“绘画疗法干预初中生焦虑”课题研究，历时三年跟踪12个案例，形成可视化评估量表及6套团体辅导方案。她带领清溪中学心育教研组打造了“清晴心育”心理健康教育模式，并在中国心理学会学校心理专业委员会2024年学术年会上作专题汇报，得到同行的一致认可。

以创新赋能心育发展

马淑芬善于把工作和科研相结合，主持市级立项课题2项，参与省、市级立项课题4项，获得省、市级成果奖9项，20余篇论文获得省、市级三等奖以上，在《国际精神病学》《中小学心理健康》《初中生之友》等国家级期刊发表心理论文13篇，是《中小学心理健康》期刊的封面人物。2020年，清溪中学被评为“东莞市中小学心理健康教育特色学校”；2021年，清溪中学心理教研组被评为“东莞市首批品质课堂心理实验教研组”。

作为东莞市心理防护队成员，马淑芬还牵头建立“清溪镇心理援助绿色通道”，累计处理多起危机个案。她主导的“清悦蓝色”心育工程创新家校协同机制，通过家长心理工作坊、社区亲子沙龙等形式，将心理健康服务延伸至12个社区，相关经验在全市作典型推广。

这条路没有惊天动地的壮举，却有着润物无声的力量。云淡风轻的她，前行的每一步都踏得格外坚实。“守护心灵需要聚沙成塔的力量”，这位80后党员教师用行动诠释着，新时代青年既要有“苔花如米小”的坚守，更要有“散作满天星”的胸怀，编织守护青春的心灵灯塔。