“亲爱的兰老师，我收到了中大招生办的录取短信了！我真的不敢相信，曾经打算摆烂的我，因为遇到了不允许我摆烂的兰老师，还有王老师、胡老师、黄老师，终于有一天会成为跃龙门的锦鲤……”

高考录取结果陆续发布，东莞翰林实验学校高三15班的班主任兰富民这几天都忙着接收学生们的报喜信息，而最让他惊喜的是来自于顾狄的感谢信，“这孩子很知道感恩，他想通过自己的经历激励学弟学妹们。”

“三年前，当我中考志愿选择翰林的时候，我并不知道，一个‘成绩不好、不懂努力的学生三年后考上中山大学’的故事会在我和翰林之间慢慢展开。”

顾狄同学当年中考以718分考入翰林高中部，“不突出，甚至在我们班算比较差。”回想三年前自己的状态，他至今仍觉得像梦一场。中考完后，奔向了自由的游戏，撑着熬夜疲惫的双眼开启高中生活，一进行学情检测，暑假偷的懒便暴露无遗。但是那个时候的他，还觉得无所谓，觉得只要能考个大学就行了。而高考在他眼中，只不过是意味着之后他又可以拥有一个完美的尽情放纵的暑假。他觉得自己在班级里和周围的同学格格不入，他们是高飞于天追逐梦想的雄鹰，而自己只想摆烂。

“可我遇到了我的老师们，他们不允许。”顾狄同学写道，“陪了我三年的兰老师，生动的讲法和对我细心的关怀让我头一次感觉到数学的有趣；‘掌管语文的神’王老师，讲着最专业的课喂着‘最后一张卷子了’的大饼；高中化学解决不了所有问题’的计老师，带我打开了高中化学的大门；操着山东话却叮咛不断的胡老师，一支粉笔画着生物圈的更替；‘我独创的叉叉定律’黄老师，夹着课本将物理模型一一梳理；还有带我英语一路狂飞的马老师……朋友，且不用为没有这些老师教而担忧，这样的好老师，翰林比比皆是。”

或许是感觉自己的努力配不上老师的关注，顾狄同学头一次做起了学习计划，头一次在课间放弃玩闹做起了题，头一次主动举手回答问题。于是，他上课更加认真专心，下课及时总结，及时更正笔记和错题，抓住一切可利用的时间。“我突然享受起学习和进步带给我的快感，不管是好几次老师投向我的欣慰的目光，还是父母毫不吝啬地夸奖，我都乐在其中。终于苍天不负有心人，我取得了很大的进步，进入了班级前十，拿了翰林十佳！”

于是高考成绩公布的那个下午，原本打算“得过且过的人”，做起了跃龙门的锦鲤。“636分！一个三年前我不敢想的分数！但是是我一点一点进步的证明。”

“退步时有老师细心开导，学习时有挚友相伴，那个曾经菜得不行的人，也学有所成，出乎意料又有迹可循地上了中山大学。三年，翰林见证我的蜕变，我甚至在写下这几行字时试着去回忆在翰林的日子，无不是汗水交织着喜悦。毕业才一月有余，我便开始怀念，每当我打开衣柜看见黄色校服，我知道我来自一个人才辈出、一个美丽的校园。愿：红棉长青，翰林永存。”

这个暑假，顾狄不再是那个放松贪玩的少年，他已做好大学学习计划，将在9月与学校里的20多名同学在中山大学的校园相聚，开启新的逐梦旅程。