这是记者离“绝对零度”最近的一次采访，连记者也没想到，采访的对象竟是两名2022年毕业的职业院校毕业生。

跟着电动车在散裂中子源园区里行驶了几分钟后，李建臻工作所在的D2栋到了。进入其中，观感瞬间切换成了一个半封闭状态，各种平常人看不懂的设备摆满了一、二楼，三楼的办公室则是李建臻和同事们监控整个“超导腔低温测试项目”的核心主脑。

“柏庆也是东职院毕业的，还是我的同班同学。”来到办公室，李建臻特意介绍了坐在他身边的小伙伴。对于来到散裂中子源工作，他们非常自豪，对未来更是充满了希望和动力。

“成长的赛道不止一条”

相比大部分职校毕业生，李建臻和何柏庆的经历里，有一个地方是不一样的。“我们读职校学技术，父母都是非常支持的。”李建臻笑着说。

顺着李建臻的话，记者了解到了二人的家庭情况，两个家庭都属于高级知识分子家庭，两人的父母当中，有做老师的，也有做公司高管的。在“上职校就是考不上高中的无奈之举”的传统惯性思维认知氛围下，两人的父母并没有批评、数落自家儿子。“母亲告诉我成长的赛道，并不只有上高中考大学一条，技能成才同样是个不错的选择，关键是看我自己愿不愿意努力和付出。”李建臻说。

从低点相对更低的中职赛道起步，进入东莞理工学校的数控班后，李建臻和何柏庆这对初中就开始同班的好哥们很快进入到了“知耻而后勇”的学习状态，在学好专业技能知识的同时，还通过参加社会和学校的志愿活动去锤炼视野、增长阅历。三年中职生涯的努力，让二人顺利考入到了高职院校（东职院），李建臻和何柏庆又被分配到同一个班里。

在东职院的两年里，李建臻将“创业”当成了未来的首选出口，一毕业就风风火火地开始创业。“效果不是很好，根源还是自己的阅历不够、资源有限，知识储备还不足以支撑。”李建臻说。相比李建臻，性格更为内敛的何柏庆从东职院毕业后，顺利在一家公司入职，从事与数控专业相关的工作。

去年，正处于创业失败的迷茫期的李建臻，收到了东莞人社部门和母校一起转来的就业推荐信息——散裂中子源招人。身为班长的李建臻看到这条信息后，一时不敢相信自己的眼睛，再三确认后，他立即将信息转发到了班级群，发动同学们一同去应聘。“简直不敢想，职校毕业的我们也有机会进入这样的大科学装置里工作。”李建臻回忆说。

“职校生也能发光发热”

李建臻与何柏庆注定是一对“有缘人”，经过激烈地竞聘后，二人同时被散裂中子源录用，并一同被分配到南方光源测试平台的“超导腔低温测试项目”组。

“我们主要负责提供低温环境，也就是为项目组的试验提供稳定的接近‘绝对零度’环境。”在办公室里，李建臻与何柏庆不厌其烦地向记者解读着他们的工作职责，以及工作原理，半个多小时下来，在“度娘”的辅助下，记者大概明白了二人如今的工作职责。

李建臻告诉记者，去年他们刚入职时，项目组刚刚论证梳理完超低温环境调试流程，他们刚好赶上了最初的实践调试阶段。“刚开始，从常温调试并稳定到接近‘绝对零度’的2开氏度（-271.15摄氏度），需要5天时间，这个流程耗时过长了，想办法为项目组节约时间成本是我们必须要破解的课题。”李建臻说。

这个课题对于两位初来乍到的新人而言并不容易，二人一边向项目组前辈虚心请教学习，一边在实践中不断地去印证所学的知识，逐渐在反复不断的时间里摸索到了解决问题的关键。“我们将破题口放在了各泵组阀门的调试上，摸索出了一套最为稳定的阀门数据，如今从常温到2开氏度只需要2天时间了。”李建臻反复梳理语言，省去了众多专业用语后，方才让记者明白了入职一年来，他和何柏庆最有成就感的一件事。

“我们正在努力学习PLC和WINCC，充实着呢，未来职业规划啥的暂时还没空去细致地想，但是，我们不慌，继续学好知识和技能，未来一技在手一生无忧。”李建臻告诉记者，项目组二期建设即将铺开，作为助理的他被组长赋予了跟进现场施工和设备安装的重任，这让他倍感压力。

“压力也是动力，继续努力学下去，我们必定能迎头赶上，自学完成本科学业后，我们还会向研究生发起冲击的。”李建臻说。