“十年树木，百年树人”，教育是播种未来的事业，承载着希望与梦想。常平镇第三小学（以下简称：常平三小）自2019年建校以来，始终秉持着“为孩子提供尽可能完整、全面、优质的适应社会发展的教育”的办学理念，以“博雅守正，修身致远”为育人思路，努力创建“博雅”教育品牌。

正如常平三小唐上昌校长在五周年校庆活动上的讲话中所说：“我们强调文化育人、课程育人、环境育人、活动育人，最终要实现培养‘文理兼修，内外并塑’的博雅三小学子。” 五年耕耘，五年收获，常平三小在素质教育的道路上辛勤耕耘，如今硕果累累，谱写了绚丽的教育篇章。5月31日，常平镇第三小学迎来了建校五周年校庆，全体师生、家长代表以及社会各界人士齐聚一堂，共同见证这一重要时刻。

文韵雅童映艺彩 五载璀璨绘未来

为庆祝建校五周年，集中展示学校在“博雅教育”理念引领下取得的丰硕成果，常平三小以“文韵雅童映艺彩，五载璀璨绘未来”为主题，举行了第四届文化艺术节闭幕式暨五周年校庆活动。2400余人汇聚在充满欢庆气氛的校园中，共同感受着常平三小五年来的成长与蜕变。

庆典伊始，唐上昌校长发表了热情洋溢的致辞，他深情回顾了学校从无到有、从小到大的发展历程，言语间满含着对学校未来发展的期许。从筹建之初的艰难困苦，到如今发展成为拥有42个教学班、2000多名学生的规模学校，常平三小在全体师生的共同努力下，一步一个脚印，走出了一条特色发展之路。学校先后荣获“广东省绿色学校”“东莞市巾帼文明岗”“广东省义务教育标准化学校”等91项集体荣誉，教师获得国家级和省级奖励95人次，学生43人次获得国家级38项奖励，这些荣誉见证了常平三小的成长与进步，也是对学校办学成果的有力肯定。

“五年来，我们共同经历了许多挑战和困难，也收获了无数的喜悦和成就。学校的每一个角落，都留下了我们共同奋斗的足迹。”唐校长在讲话中感慨道。他同时指出，常平三小将继续致力于教育质量的提升，积极探索，努力培养阳光、品正、形端、志远的博雅学子，为常平教育高质量发展做出新的贡献。

特色课程百花齐放 博雅教育硕果累累

在本次校庆活动中，常平三小的特色课程成为了一道亮丽的风景线。学校设立了多个特色课程成果展区，集中展示了近年来学校在课程建设方面取得的丰硕成果，吸引了众多参观者驻足观看。

“石全石美”石头画展区内，一件件由学生创作的石头画作品令人叹为观止。这些作品以石头为载体，巧妙地将传统文化与自然元素相结合，孩子们用手中的画笔，赋予了冰冷的石头鲜活的生命力。据悉，“石全石美”石头画课程是常平三小的品牌特色课程之一，由东莞市美术教学能手蔡妙荣老师领衔的教师团队，将石头画教学与国家课程相结合，并开设了“奇‘石’妙想”石头画社团，旨在通过石头画这种独特的艺术形式，培养学生的观察力、想象力和创造力，同时传承和弘扬中华优秀传统文化。

“‘石全石美’石头画课程是我们学校的一大特色，也是‘博雅教育’理念的具体体现。”常平三小周敏珠副校长在接受记者采访时介绍道，“我们希望通过课程，引导学生发现美、欣赏美、创造美，培养他们的审美情趣和艺术素养。”

“海量阅读”展区内，书香四溢，琳琅满目的书籍和学生们精心制作的读书笔记、手抄报等作品，无不彰显着学校浓厚的阅读氛围。据了解，学校以“阅读让梦想起航”为主题，连续三年开展“雅韵读书节”活动，构建了“讲、诵、画、写、演”五位一体的“博雅悦读”活动平台，并积极开展“每月书香少年”评比、“阅读晋级闯关”等活动，旨在激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，让阅读成为学生们的一种生活方式。“阅读是开启智慧之门的钥匙，我们希望通过开展丰富多彩的阅读活动，引领学生走进书籍的海洋，感受阅读的乐趣，从而爱上阅读，受益终身。”周副校长如是说。

此外，学校的蒙学经典课程、雅悦少儿文学院等特色课程也吸引了众多参观者的目光。学生们通过吟诵经典、创作文章、开展实践活动等方式，在学习和体验中感受中华优秀传统文化的博大精深，提升自身的人文素养。

周副校长介绍，常平三小自2019年建校以来，便确立了“为孩子提供尽可能完整、全面、优质的适应社会发展的教育”为学校的办学基本理念明确了“博雅守正，修身致远”的育人思路。让学生雅在渊博的知识，雅在阳光的心态，雅在强健的体魄，雅在艺术的气根。

专题研究展风采 文理兼修促成长

学生专题研究是常平三小中年段学生校本课程中的必修课程。每学年分两期，上半年研究社科类专题，下半年研究科技类专题。学生们在老师的指导下，以小组为单位，选择自己感兴趣的主题进行深入研究，并最终以论文、PPT等形式进行成果展示。

“我们鼓励学生从生活中发现问题，并运用所学知识去解决问题，从而培养他们的探究精神、合作意识以及解决问题的能力。”周副校长介绍说，“专题研究课程不仅拓展了学生的知识面，也锻炼了他们的思维能力和表达能力。”

在本届校庆活动上，学生们的专题研究成果精彩纷呈。二年级的同学们用图画的方式展示了自己对扇子文化传承的理解，并制作了各式各样的趣味扇子；三年级的同学们则从中国传统戏剧中汲取灵感，用颜料绘制了形态各异的脸谱，展现出生活的酸甜苦辣；四年级的同学们利用衍纸、扭扭棒、珠串等材料，创作出风格独特的头饰，展现出青春的活力与个性；五年级的同学们则对手工制作宫灯产生了浓厚的兴趣，他们查阅资料，学习技艺，并利用激光切割等现代科技手段，制作出了一盏盏精美的宫灯，令人叹为观止。

“学生专题研究成果展是我们学校‘博雅教育’成果的一次集中展示。”周副校长表示，“我们希望通过这种方式，让学生们在研究和探索中体验学习的乐趣，感受知识的力量，从而激发他们求知的渴望，培养他们终身学习的能力。”

家校携手共育 展望未来再谱新篇

在接受记者采访时，周敏珠副校长表示，常平三小始终重视家校合作，积极搭建家校沟通的桥梁，努力构建家校共育的良好格局。“我们相信，只有家校携手，才能共同托起孩子美好的未来。”

谈及学校的未来发展，周副校长充满信心。“我们将继续坚持‘博雅教育’理念，深化课程改革，打造高效课堂，不断提升教育教学质量，努力为每一位学生提供更加优质的教育，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量！”

五年的积淀，五年的奋斗，常平三小在探索中前进，在创新中发展。站在新的历史起点上，常平三小将继续秉持“博雅”精神，以更加饱满的热情、更加昂扬的斗志，向着更加辉煌的未来迈进。