4月30日，2024年东莞市高中语文莞邑良师“领读者”交流展示活动（第一期）在东莞市第五高级中学举行。本期领读书目是《史记》，由东莞市第二批领读者、东莞五中副校长苏晓雯领读，东莞五中历史教师黎晓文、高二学生冯献作为跟读者分享了自己的阅读感悟。

▲活动现场

活动现场，东莞五中党总支书记杨志坚开场致辞，特邀嘉宾广东文学院签约作家、东莞市作家协会副会长莫华杰现场点评，东莞市教育局教研室副主任孙健、东莞中学原校长何立民、高埗镇文明办主任、镇文联主席叶自朝分享活动感受，100多位东莞五中师生代表参加了此次活动。活动还在东莞高中语文教研钉钉群进行线上直播。

学生上台分享跟读感受，现场气氛热烈

活动伊始，杨志坚向来宾介绍了东莞五中书香校园建设情况，他介绍道，学校语文科组每年定期举办各类征文比赛、阅读分享会、校园主持人比赛、电影观后感评比等阅读活动，设置《戏看红楼》《中国近现代诗歌鉴赏与写作》等慧美特色课程，以此营造浓厚的阅读和写作氛围。学校图书馆专门设置了“领读者”专柜、高一高二整本书阅读专柜供师生上阅读课使用。此外，杨志坚还分享了自己爱书、读书、藏书的故事，希望广大师生以活动为契机，培养自己终生阅读的习惯。

作为今年的第一期线下活动，东莞五中副校长苏晓雯以“人类群星闪耀时——致敬永恒的《史记》”为题，向大家分享了她的阅读感受。她表示，《史记》作为司马迁的鸿篇巨制，史料取材广泛，富有极高的人文精神和批判主义精神，其中的文学价值、哲理色彩和民族大义值得当今教师和中学生细细品味。

▲领读者东莞五中副校长苏晓雯

跟读者黎晓文老师则从历史学科的角度，向大家分享她的阅读体验。在她看来，《史记》所呈现的历史观，司马迁的历史精神对当代人学习历史具有重要意义。《史记》既是一本历史书，又是一本文学书。跟读者学生冯献以“美好与嫉妒”为题切入，分享了他从司马迁的人生经历和《史记》的故事中受到的启发。

▲跟读者东莞五中教师黎晓文

▲跟读者东莞五中高二学生冯献

领读和跟读环节后，作为此次特邀嘉宾的莫华杰从自己的阅读和写作经历说起，鼓励大家多读书、读好书、多动笔。他表示，“领读者”交流展示活动是激发大家阅读兴趣，营造书香校园的有益探索。

▲莫华杰

不断创新形式，打造区域推进青少年阅读品牌活动

2024年东莞市高中语文莞邑良师“领读者”交流展示活动（第一期）的成功举办，为今年的活动拉开了帷幕。据了解，“领读者”交流展示活动由东莞市高中语文教研员庄照岗老师发起，采取“每周一书”的形式，由一名“领读者”示范领读，两名跟读者共同跟读，最后由嘉宾点评，并进行现场互动，旨在由一个老师的读，带动一群老师的读，进而带动学生的读，形成全市好书共享、思想碰撞的悦读悦教的良好风气。

自2023年1月启动以来，“领读者”活动已成功举办34期，走进了东莞29所高中，成为东莞推进青少年阅读的一大品牌活动。今年4月初，经过层层选拔，又有42名教师正式加入第二批“领读者”团队，今天的活动正是第二批“领读者”团队的首次线下活动。

▲互动环节

庄照岗介绍，第一批“领读者”活动经过一年的展示交流，呈现出谋划早、形式新、要求高、参与广、影响大、效果好等鲜明特征。今年将继续推进，为推动区域阅读高质量发展贡献力量。庄照岗告诉记者，和去年相比，今年在书目选择、覆盖面、形式上有了更进一步的探索。在书目的选择上，围绕学生核心素养的培育，整合各类经典书目，关注作品的趣味性和思想性，挑选出经典篇目，领读书目涵盖了历史、传记、人文、科幻等读物。活动覆盖面上，去年的一位“领读者”和两位“跟读者”都是语文老师；第二批活动的“领读者”是语文老师，但“跟读者”，一位是其他学科教师，另一位是学生，点评者也不再局限于科组长，可以是社会各界人士，以此打通校园阅读、家庭阅读、社会阅读。在活动形式上，积极探索阅读和推广模式，迈步数字时代。活动线下和线上相结合，拓宽了阅读的空间，更有利于广大师生参与阅读和互动；活动还依托东莞市“莞易学”数字平台，推出“每周一书·中小学师生读书课程”，服务青少年，让其处处可读书、时时能读书。

接下来，活动将重视领读者队伍的建设和培养，建设一支高质量领读者队伍，继续发挥每一个“领读者”的示范和辐射效应，擦亮领读者品牌。同时邀请研究学者、诵读名家、文化名人等社会各界人士参与“领读者”活动，进而形成全市好书共享、思想碰撞的良好风气。让“书香盈莞邑，领读共成长”成为东莞城市有温度的文化共识。