中堂镇第三小学充分利用管理、人员、场地、资源等方面的优势，积极开展校内课后服务，并不断创新、完善课后服务模式，切实做好学生的课后服务工作。

学校成立课后服务工作小组，结合学校课程规划、学生发展需求等，以本校教师资源为主，结合校外教学资源，每个学期均制定430课后服务工作方案，建立健全课后服务制度，保证规范课程实施。同时，根据实施情况及时总结、调整有关活动内容。

自开展课后服务以来，学校坚持实施“5+2”课后服务计划，共分两个课时开展课后服务课程，第一课时时间是16：20-17：00，由本校教师在教室辅导学生作业、答疑；第二课时时间是17：10-18：00，以本校教师为主体，结合第三方服务机构，开展传统与现代、科技与创新、运动与竞技的项目。开展的课程包括足球、篮球、乒乓球、舞蹈、综合绘画、硬笔书法、软笔书法、校园剧、合唱、古筝、象棋、武术、机器人编程、无人机科技等。学生根据自己的兴趣爱好，家长根据实际需求，以自愿为原则报名参与，让孩子们在课后服务中陶冶情操，发展才能，培养一技之长。

近两年，学校逐渐形成一批颇具特色的课后服务课程，如足球、篮球、乒乓球、校园剧、固定翼无人机等。学校以参加这些课程的学生为基石，组建学校特色社团，包括男子篮球队、女子篮球队、足球队、乒乓球校队、“天际”航模队，代表学校积极参加省市镇各级比赛。自2022年7月至2023年5月，共获得各级比赛荣誉52项。2023年4月，固定翼遥控飞机课后服务课的同学作为学校科技课后服务课程代表，在中堂镇科学教育“点亮”行动中展示，备受关注。

课程由导师带领学生观察校园中的四季变化、花草树木、昆虫飞鸟，感受大自然的变化，运用自然观察笔记、自然手绘、观察记录表等方式，记录观察所得，并通过开展生态项目调查活动，促进知识的综合运用。本课程每周3课时，全学年共96课时。

学校建设自然科普实践基地，里面有螺旋花园、鸟浴池、昆虫屋、探究性植物牌等，方便学生开展自然观察活动。课程把自然科普、劳动教育、艺术创作、综合实践、环境教育等多学科融合，体现课程综合育人。学生运用学到的自然知识，参加“全国燕子调查”“东莞市候鸟调查”“校园生物多样性调查”等活动，促进学生运用知识解决问题。

近年来，学生积极参加自然手绘、自然观察笔记、环保知识竞赛、观鸟等自然科普、环保生态类活动，获奖50余项。其中，多名学生获自然观察笔记、自然日记比赛一等奖；学校学生连续四年获东莞市观鸟比赛一等奖，2021年参加市环保知识竞赛，在几百支参赛队伍中脱颖而出，荣获团队一等奖；钟宝莹同学参加2022年东莞市“日常小行动，降碳大作为”环保演讲比赛获一等奖。

课程实行双师教学，由科学老师指导科技创想、创意编程、作品制作；由美术老师指导“奇思手绘”、模型搭建等。课程综合运用美术、信息技术、科学等知识，针对生活问题进行创意设计、科学制作，培养学生动手实践能力和创新思维，循序渐进地发展孩子的创造力。

奇思创客团队设计了创新编程类、科技类的校本课程——《智能创客课程》，此课程是结合生活中一些案例开展的创客活动，激发学生对信息科技的兴趣。很多学生参加课程学习后，喜欢网购各种科学材料，进行传感器小创作，思考问题更加积极。

近年来，中堂镇中心小学全面开展科学科技教育，组织社团活动，积极参加省市各类科学竞赛，取得优异成绩。学校获东莞市电脑机器人竞赛学校优秀组织一等奖；在“广东省创意机器人大赛”东莞市预赛中荣获优秀组织奖；获得青少年创客大赛优秀组织奖等荣誉。学生参加教育部门组织的科技类活动，获国家级奖项3项，省级奖项42项，市级奖项214项。

中堂镇第四小学积极探索艺术教育特色发展，确定以“竖笛教学”为抓手的艺术教育特色办学思路。如今，学校将“笛韵”课程纳入430课后服务项目，实行普及教学与专业乐团（社团）相结合的衔接模式、课上与课后相结合的学习方式，持续推进竖笛教学，促进学生全面发展。

“笛韵”第一课堂为常规音乐课堂，第二课堂为430课后服务时间，成立“莞之星”直笛乐团。学校提供多样化展示平台，鼓励学生参加“每周一星、每月一星”“六一汇演”“级部竖笛比赛”“校园艺术节”“敬老院慰问”等活动，提供更多平台让学生参与展示。学生艺术作品参赛曾荣获省级一等奖1个，市级一等奖1个、二等奖2个、三等奖5个，镇级一等奖6个，以及获得东莞市“优秀小社团”称号。

中堂镇第二小学立足学校艺术特色发展现状，依托校器乐队多年来取得的成绩及影响力，确定“以民乐为抓手，以民乐课程育人”，将“器乐队”纳入430课后服务项目，促进学生对传统文化有更进一步的认识与了解。本课程每周4课时，共16周。

“器乐队”按照乐器种类（扬琴、笛子、二胡）分班进行教学，各班统一采用讲授法授课，充分运用多媒体与互联网资源促进学生全面发展。通过课程学习，学员们均能完整演奏《青梅竹马》《旱天雷》《春郊试马》等曲目。

同时，学校还设立了专门的器乐室，布置传统音乐文化展板，进一步提高学生的艺术文化修养与综合素质。学校每年都会举办文化艺术活动，积极组织学生参加省市镇各层级的比赛，连续两年参加中堂镇“六·一”文艺汇演荣获一等奖，并荣获多个省市级活动奖项。目前，“器乐队”已然成为中堂二小的一张靓丽的名片。

学校以硬笔书法教学为突破口，走特色教育办学之路。2021年12月被评为广东省艺术教育特色学校，其中以硬笔书法为主要项目。

学校将书法课和写字课列入课表，创建书法校本教材，由专任书法教师负责教学。每天中午开展20分钟写字活动，由班主任老师负责指导，并根据学生的不同水平开设校级和年级组级的书法指导班。

多年来，学校在写字教学方面取得了可喜成绩，参加国家、省市镇书法比赛频频获奖；参加“写好中国字，做好中国人”东莞市青少年万人汉字书比赛，自2017年起连续五年获得优秀组织奖；参加东莞市第十一届中小学生规范汉字比赛，余婷、张志豪获特等奖，陈东龙、黎敏敏、黎子杰获市一等奖；参加广东省第十一届中小学生规范汉字比赛，余婷、张志豪获特等奖。