为期两天的2023粤港澳大湾区中小学校长论坛在长安镇已圆满落下帷幕。12场高质量的主题报告、充满智慧的主题沙龙，多名中小学校长的深度交流、共话发展，还有中小学校工作的新理念和教育实践的新做法的联袂呈现……

参加了本次论坛的长安镇各学校校长、幼儿园园长表示，活动亮点纷呈、干货满满，为他们带来了丰富的教育启发，获益匪浅。

长安中学校长 周平凡

让每位教师都被看见

在本次论坛上，听到许多关于教育改革创新的真知灼见和实践做法，收获颇丰。

论坛上，多位教育同行的主题报告中都提到教师专业发展的话题，长安镇中心小学校长钟晓宇声情并茂的演讲让大家印象深刻，让我深受启发。她提到学校人人都是管理者，也都是研究者，学校开展形式多样的微话题、微沙龙、微讲座、微教研，既有智慧，又有情怀，更有温度。每位教师的努力都能被看见，尊重与欣赏每一位老师，让老师们可以在平凡中品味幸福。

“教师第一，学生是主体”是未来学校的重要特征，教师只有在教育实践中全身心投入激情和爱，才能收获“自我实现”的成就感、满足感和幸福感。长安中学将努力创造更适合教师生存发展、自我实现的价值场景，为教师的幸福人生提供外部氛围和条件支撑。

长安实验中学校长 陈雪晨

以智能管理赋能学校管理

感谢本次难得的学习机会，让我了解到很多有益的教育管理经验，其中，深圳明德实验学校（集团）党委书记鲁江的分享内容令我印象特别深刻。

鲁江关注智能时代与教育个性的再塑和重塑，并分享了所在学校通过智能管理平台赋能学校管理及人才培养的实践经验。同时，他的分享也让我清晰知道，步入智能时代，管理思维和模式要随之更新，在学校管理中要善于利用新技术、打造新平台，从而让管理更加高效，让学生个性得到充分发展。

长安实验中学是东莞市目前规模最大的公办初中，管理上具有挑战性，学校会持续更新管理观念，关注智能管理平台，提高管理效率和效果，不断擦亮“致精教育”品牌特色，培养多元发展的精进好少年，全面提升办学综合实力，为长安教育发展贡献力量。

长安镇中心小学党支部书记 陈海燕

聚焦个性化发展

作为长安教育的一员，能参加此次粤港澳大湾区中小学校长论坛，我们深感幸福与自豪，在家门口就能够接触到粤港澳大湾区各名校的丰富经验和前沿做法，让我们对品智教育与学校内涵发展有了更深入的思考。

本次论坛的每一场报告都触发了我对未来教育的深入思考。通过聆听专家报告、添加各校长的微信和关注其学校的微信公众号，我深入了解了粤港澳区域一体化发展的趋势以及多主体差异化发展的战略意义。同时，对小学、初中、高中学校的治理新思维有了更深刻的认识，特别是在智能时代背景下，如何着眼未来，规划当前教育的个性化发展做法引起了我的关注。

面向未来，我觉得要聚焦人的发展，不断创新，实现“大能-小能-可能-效能”的转化。在这个过程中，我们可以从课程改革，如STEM教育和个性化教育、教师教研与评价改革等方面入手，用长安教育人的精神，“栽下梧桐树，引得凤凰来”，为学生提供家门口更优质的教育教学服务。

长安镇实验小学校长 钟秀群

遇见美好的教育

赋能教师专业成长、提升学生学习潜能、跨学科课程改革、赋能教育高质量发展、教育强国与拔尖人才培养……这些来自粤港澳教育同行的高质量主题报告，无一不闪烁着教育使命与教育智慧的光芒，让我遇见美好的教育。

长安镇实验小学也将不断探索和创新、总结和完善、传承和发展，通过优化智能平台，健全评价机制；加强课程建设，不断增质提效；强化队伍建设，提升教师素养；完善设施配备，赋能智慧教育，使得学校“悦文化”品牌理论框架和实践操作方面得到全面优化，让学生遇见更美好的教育，悦启美好的人生。

长安镇第一小学校长 陈康和

唯有看见 方能改变

“相信看见的力量，让改变悄悄发生”，这是长安镇中心小学校长钟晓宇在为本次论坛作主题报告时的温暖表述。

看见学生，看见同伴，看见学校，看见未来，让学生站在舞台正中央，让老师眼中有光、心中有力量。就算改变很难，我们也要知难而进，因为不改变注定寸步难行……这是我在本次论坛中感悟最深刻的。

作为学校领导，不仅要有前瞻性，在教育改革上勇实践、能创新，成为学科的行家里手，还要有宽广的胸怀和看见的眼力，层次需求里的尊重。这里的看见既是平凡工作中的被看见，也是团队合作中的被看见。而有心意的“看”，有智慧的“见”，改变就在彼此的对视中慢慢发生。看见就是对工作、对生活、对师生的改变，改变的悄悄发生就是看见的力量。

长安镇中心幼儿园园长 赵晓卫

善用“君臣佐使”原理

澳门镜平学校（中学部）林启兴老师用中医“君臣佐使”的哲学原理和用药方法，为我们分析和讲解了国家课程、地方课程、校本课程以及学科课程之间是如何找到“公约数”，并在实践中实现内容“跨学科整合”。

林启兴老师的分享让我了解到在“整合”课程和培养创新人才中，要做到在行动中将不同领域的内容整合起来，发挥教育的最大效果；在真实的环境中去解决问题，获得认知的经验积累；在学习中让学习成为孩子自己的事情，发挥孩子的主观能动性；在教育活动中预设的内容要面向未来的社会文化发展要求。

在“品智教育 特色发展”的理念引领下，创新的教育必然培养出创新的人才，创新的教育必然要求有创新的教师，这也为我们今后做好教师队伍建设提供了方向。

长安镇第一幼儿园园长 陈趣平

以教研推动园内外教育合作与交流

来自粤港澳大湾区教育同行的分享与交流，让我了解到各地教育的特色和长处，明晰了当下教育的发展趋势和教学改革的新思路，也更加清楚地认识到教研的重要性。

在素养导向的课程教学方式上，我觉得要更加注重培养孩子的综合素质，包括创新能力、团队协作能力、批判性思维能力等。此外，要实施评价制度的改革，通过采用多元化、综合性的评价方法，全面评价学生的综合素质。

作为一名幼儿园园长，我将以教研为着力点，积极推动园内外的教育合作与交流，形成区域教育协作发展的新局面。

长安镇厦岗幼儿园园长 陈英

寻找教育最美的样子

此次论坛，聆听了12位来自粤港澳三地的中小学校长以及高校的专家学者的精彩分享，了解到很多前沿的新理念、新思路和新方法，深有启发。深圳明德实验学校（集团）党委书记鲁江的发言中提到了个性化教育的重要性，这与厦岗幼儿园“小浪花”教育所倡导的“关注幼儿个别化差异，让每一个孩子都能够精彩绽放”的理念非常契合，有很多值得借鉴和学习的方面。

长安镇中心小学校长钟晓宇的发言特别地让人动容，她以“看见”作为关键词，深情地分享了中心小学通过“看见”教师，“看见”儿童，寻找教育最美的样子。真情实感，娓娓道来，深深吸引和感动了我们。

接下来，厦岗幼儿园将立足实际，着力创新教师队伍的培养和园本研修，完善园本课程体系的建设；注重幼儿实践能力和思维方式的培养，充分发挥其主观能动性；提升管理效能，努力推动幼儿园的高质量发展。

长安镇乌沙幼儿园园长 庞沾亮

最大程度发挥孩子的唯一性

此次能倾听来自粤港澳教育同行有关教育实践的不同的声音，了解到教育的动向与未来，身为长安教育人，我倍感自豪，也深受启发。

活动中，深圳明德实验学校（集团）党委书记鲁江让我对该校“打开边界，融通未来”的办学理念有了深刻的理解。他的那一句：“要么做第一，要么做唯一！”这句话真的太燃了，至今仍印象深刻。

我始终认为，教育是让不同成为更大的不同，而不是让不同都变为相同。每一个孩子都是独一无二的，教育应当发现和挖掘孩子的差异性及独特性，让孩子的唯一性得到最大程度的发挥，乌沙幼儿园以“闪亮教育”为办学特色，就是希望遵循幼儿身心发展的规律，尊重孩子成长步调，发掘孩子生命里发光的品质，让每一个孩子从争取闪亮、到学会闪亮乃至闪闪发亮，帮助孩子成为更加闪亮的自己。

长安镇前程小学校长 雷光奎

让每个学生的个性得到充分张扬

这次论坛各校长、专家从不同层面、不同角度进行了经验分享与交流，让我印象深刻的是深圳明德实验学校（集团）党委书记鲁江所作的主题报告。他表示，人类社会是一个群体，社会的发展需要不同的人共同努力。没有人的个性化发展，就没有人类社会的进步。

一个模式教学的教育是培养不出人才的，教育出来的学生也不是创新性的人才。我认为，教育应该让每个学生充分张扬自己的个性，学校才能培养出创新型人才。