晨跑也有新玩法，“谁是卧底”惊喜来袭！当颁奖被赋予独特的仪式感，“夹道欢迎”是种怎样的体验？老师竟然也能“开罚单”……令人头疼的班级和年级管理，在松山湖北区学校韩松锦老师手中，仿佛寻宝地图般新奇有趣。

今天，我们为同学们介绍一位“宝藏老师”，他独创的诸多激励学生方法，被广泛应用于全校，并取得良好效果。韩松锦老师还将这些“攻略”编撰成书——《创意，为你而来》，推动德育工作再上新台阶。

班级管理创意频出

翻开书本目录，四大系列详细记录了韩松锦老师毕业以来担任班主任和年级组长所思考与实践的创意实例。众人耳熟能详的“集五福”活动被改编为班级“集十福”，欢乐的气氛引得同学们争相参与，收集到不同的“福”，对应不同奖励，直到毕业季，孩子们将此视若珍宝，不舍得将福卡兑换成礼物。同样受欢迎的还有《无双卡》，韩老师一直坚信，提升课堂质量才是科学备考的王道，所以他给每一位科任老师都“授权”一张“无双卡”，每周每位老师只奖励给班级一位进步最明显的学生。发布无双卡之前再进行简单而隆重的“启动仪式”，从此班级学生课堂参与度和质量大幅度提升，无双卡也成为了学生毕业后珍藏挚爱。

家喻户晓的《战狼》电影，也成为韩松锦老师年级管理创意之一。韩老师回忆，担任级长时候，他遇到了大家都会遇到的教育难题：如何有效激励学困生？韩老师发现传统开设的提高班效果并不好，无法真正激励学生持久努力。当时电影《战狼》正火，于是巧用概念，利用年级大会契机，在年级创建《战狼训练营》，换平时低效的说教为有趣的“游戏规则”，形式新颖，效果明显。到第三期战狼训练营，他还给自己“挖坑”，以减肥为目标加入战狼训练营，最后不但激励更多学生发奋学习，更让自己成功减掉了8斤。

“其实最开始没有出书的想法，只不过是平时将班级管理的创意做法记录下来，作为自我反思和激励的力量。”韩老师告诉记者，后来，自己班级和年级管理的创意做法慢慢被校内外老师熟知，个人公众号“北区德育KID+”也引起来不少关注，就有了许多讲座分享的机会。经学校领导和老师提醒，便将这些很好的创意汇编成书，给更多的同行灵感和启发。于是，记录和出书的动力就更明确充足了。作为《创意，为你而来》的作者，韩老师衷心期待，书中独特的教育创意做法，能够给大家带来不一样的体验和感受，从而面对习以为常的教育问题甚至难题时，有更好的心态和更佳的方法。

教师要真正走进学生心里

韩松锦老师，是东莞市优秀教师、东莞市名班主任工作室主持人，更是同学们的良师益友。从事教育行业12年，他连续奋战在学校德育第一线，先后承担班主任、级长、团委书记、少先队辅导员、德育主任等工作。

在班级管理中，班主任这项角色显然尤为重要。不仅要负责学生心理成长、班级品牌建设、班级管理、学生成长，还要兼顾活动设置、家校共育、个体学生帮扶、危机处理等工作。

那么，作为班主任，怎样才能让学生对自己有敬畏之心的同时还能保持亲近感和信任感？韩老师给出了答案：“敬畏之心源自于教师自身专业素养与终身学习的品质，并通过实际行动影响学生。而亲近感源自于永葆年轻心态，了解学生，走进学生。建立信任感就是以诚相待，坦诚相见，经常与学生相互交换想法，以身作则，表里如一，更重要的是：遵守诺言，作为班主任，答应学生的事情一定要做到。”

不仅要具备专业的知识，还要拥有年轻的心态。作为一名普通教师，韩老师为了解学生，增进师生情感，时常翻看生活热点，同学们热爱的影视剧、网络热词，他不仅如数家珍，更是应用得游刃有余，不少班级管理创意方法便源于此。

永远对生活保持热爱，灵感之花便永不枯竭。“越是工作繁忙，我们越是要主动寻找创意高效灵感。”韩老师说，《创意，为你而来》这本书的许多灵感，就是从繁忙的工作中迸发出来的。灵感主要有两大来源：一是源自生活。在精彩纷呈、瞬息万变的生活“热点”里，发现了无穷的教育创意；二是来自学生。最好的教育，就是和学生一起玩。这需要我们走近学生，了解学生真正的兴趣点在哪里；需要我们充分相信学生，大胆放手，将学生放“C位”；需要我们放下威严和拘谨，和学生一起“玩”。

教师要学会悦纳自我

德育工作琐碎繁杂，令不少教师头疼不已。对于如何消除和缓解职业倦怠感，韩老师也分享了许多好方法。

“我们首先要悦纳自我。很多东西不是刻意避免就能够轻松解除的，我想职业倦怠应该是一个客观如期出现的感觉，最好的应对办法是接受它的存在，欣然面对。合理故存在!如果一位老师从不出现职业倦怠，我反而觉得是不健康的。”韩老师认为，克服职业倦怠感的最好办法不是刻意躲避或强行压制，最好的办法是承认所在，悦纳自己。

其次是“取悦”自我。老师的职业倦怠主要源自于工作的无限重复繁杂，且过程中找不到自我价值。所以，需要肯定自己，“取悦”自己。这份取悦，源自于发现自己，找到自己教师职业发展与众不同的优势或兴趣点，让自己成为“紫色奶牛”（即找寻到一种与众不同的个人风格、特色和优势），然后以此为职业发展“燃点”，自然就会获得职业成就感，而倦怠感也会随之减弱。

还可以激励自我。任何职业，总有迷茫时刻，倦怠随之而来，所以，教师要学会做自己的24小时“oncall心理医生”。而心理医生最好的良药是阅读，这是最便利廉价的“解药”和修行，阅读会让心静下来，给自己一个独处的空间，与高人对话，透过眼前暂时繁杂，重获初心与动力。