石排中学、中心小学、石岗小学、独洲小学、福隆小学等五所学校校长先后发言。各位校长结合本校或本镇其他同类学校参测数据深入剖析，直面学校办学短板，反思制约学校发展的原因，并提出对学校办学做出科学调整的具体措施和规划。随后，教育管理中心张伟雄老师作《深入研究区域评价，推动教育教学改革》专题分享，张老师以小学科学为例，深入浅出地阐释了教育质量监测的意义和数据应用的重要价值，并结合石排镇相关学校监测结果数据，提出了应对措施，并提出了新学期质量监测各校的目标值。

　　东莞市教育发展研究与评估中心教育评估监测室主任刘青详细点评了各发言学校在数据应用上有效作为，高度肯定了石排通过校长论坛这样的方式推动教育高品质发展的有效举措。随后，刘主任作《以监测结果应用助推学校管理与质量提升》的专题讲座。讲座简单介绍了监测实施的大致情况及监测结果对教育教学的表征意义，同时也谈到了一线教师对监测数据的几个认识误区。在此基础上，刘主任重点介绍了推动监测数据应用，助力学校办学质量提升的实施路径。刘主任建议，在学校层面，要着力推动学业质量评价研究，突出体现学习过程的评价；在镇街层面，教育行政部门要切实做好“六个一”专项工作，有效督导规范办学、优化教师结构、推动五育并举、强化过程性评价，通过优化教育政策，多措并举，研究推动教学改进，构建“教学评”一体化。

　　通过本次论坛，石排教育系统在监测结果运用上提升了认识。接下来，各校校长将在思想上更重视，在行动上更落实，在措施上更有针对性和可操作性；进一步组织学校骨干力量深入研究监测结果，找准学校发展短板，制定切实可行的解决方案；加强末端执行力，强化数据意识，切实推进数据应用，为学校教育改革赋能。