2月14日，东莞中小学正式迎来春季开学。开学前一天（2月13日）上午，“同上师德第一课——我为什么当老师”活动在全市1800多所中小学、幼儿园同时开展，10万多名教师共同参与师德大讨论，以特别的方式迎接新学期的到来。

全市10万多名教师“同上师德第一课”

上午9时，南城阳光中心小学“同上师德第一课”活动正式开始。该校校长曹阳明以冬奥会开幕式节目《奥林匹克颂》视频引入，呼吁大家学习师德楷模，做一个“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师。

在东城第一幼儿园，广东省学前教育名园长工作室主持人、该幼儿园园长陈妍慧进行了主题为“不忘初心润泽童心——如何做党和人民满意的‘四有’好老师”的讲座。她解读了“四有”好老师的标准与内涵，分享了“四有”好老师标准下幼儿教师的初心与使命，并提出了新时代幼儿教师应有的“自我要求”。陈妍慧以自己从教24年的心路历程与教育实践的事例进行生动的分享，赢得在场教师的阵阵掌声。

在东莞中学，该校校长黄灿明则围绕“我为什么当老师”主题，以“做‘四有’好老师，当育人大先生”为题，引导全体教职工学习师德典范，培养良好师风。

掀起师德师风大讨论热潮

除了校长（园长）授课外，师德师风大讨论也同样在各校教师中掀起了热潮。在莞城步步高小学，全体教师围绕“我为什么当老师”主题，以张桂梅先进典型事迹，以及身边模范教师、最美教师等先进事迹，结合正反面典型案例分组开展大讨论，每组分别以“坚守”“热爱”“责任”“善良”“奉献”“师能”等关键词踊跃发言。大家畅所欲言，分享自己的心得与想法，自觉以德立身、以德立学、以德施教，从培养学生成才过程中体会到职业幸福感，在引发共鸣之中接受爱，学会爱，散播爱。

随后的展示环节，小组代表分别以朗诵、歌唱、情景短剧等形式，生动诠释爱和责任的师德之魂，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。

此外，其他学校也各显神通，进行了形式多样、内容生动的讨论。如松山湖第一小学，老师们以小组为单位，写下最喜欢的教育金句；南城阳光中心小学，老师们现场分享对“四有”好老师的理解；长安镇金沙小学还制定了系列活动计划，以集中学习交流和自学相结合的方式进行师德师风学习，并开展“我为什么当老师”主题征文评比活动等。

▲东莞市商业学校活动现场

活动形式丰富，教师受益匪浅

记者从市教育局获悉，这是东莞首次将师德教育课列为新学期教师学习第一课，首次组织全市中小学幼儿园全体教师同上师德课，也是首次全市校长（园长）同时围绕同一主题同讲师德课。

活动主要分为三个部分，第一部分是观看师德教育视频，主要内容为张桂梅先进典型事迹等。第二部分是全体教职工大讨论。围绕“我为什么当老师”主题，以张桂梅先进典型事迹，以及身边模范教师、最美教师等先进事迹，结合正反面典型案例，组织全体教职工开展大讨论。各校（园）根据教职工人数分组进行讨论，教职工踊跃发言。第三部分是校（园）长同上师德第一课。全市各级各类学校校（园）长，围绕“我为什么当老师”主题，结合当前师德师风建设新形势新要求和本校师德师风建设工作实际，归纳讨论成果，把准政策导向，解读政策法规，引导全体教师把教书育人和自我修养结合起来，自觉以德立身、以德立学、以德施教，当一位有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。

开学前夕的“同上师德第一课——我为什么当老师”活动让东莞教师受益匪浅，感慨良多。莞城步步高小学教师刘鑫认为，教育学生就是渡人渡己，老师便是心灵的摆渡人。忌燥、忌贪、忌执，修心、修行、成人、成事。

莞城建设小学教师陈玉碧谈到，“作为一名教师，我必须坚守理想信念，提高道德修养，丰富专业知识，牢记育人使命，在教育这条点亮他人希望与智慧之灯的光明坦途上，一步一个脚印去做好自己的育人工作。”教学是为人师者的基本功，教师要努力学习并掌握相关的教育理论、专业知识体系、扎实的专业技能，有较强的专业评价和教育创新能力。这就要求教师要解放思想，更新观念勇于实践，努力提高教学质量。同时也要加紧业务学习不断更新知识，以适应现代教育教学的需要。

东莞市商业学校教师赵美玲表示，通过学习张桂梅先进事迹和曹校长的德育课堂，作为一名党员教师，要能坚守、有作为、能自觉，有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。做党和人民满意的好老师，用爱传递爱，做学生思想教育的引路人和大先生。带着三个锦囊，不断提高道德修养，提升人格品质，把正确的道德观传授给学生，关爱学生，以身作则，努力成为学生的良师益友。努力用心用爱培养党和社会主义现代化建设事业的接班人。

接下来，“我为什么当老师”大讨论活动将贯穿全年，创新形式手段，以每月一主题形式常态化开展，致力打造成为东莞师德教育新品牌。