“我们的岗位看似平凡，实则光荣而伟大；我们的使命，事关国家的富强，民族的未来。”2月13日，开学前一天，东莞市实验幼儿园开展“同上师德第一课——我为什么当老师”主题活动。活动分为看视频、园长上师德课、大讨论三个环节。作为其中一个重要的环节，东莞市实验幼儿园园长李丽英进行了主题为“坚定信仰守初心，奉献作为担使命”的师德课。

课上，她引导全体教师加深对“四有”好老师的认识和理解，增强光荣感、责任感和使命感，引导全体教师加深对《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》的认识和领悟，将“坚定信仰，奉献作为”落到实处，引导全体教师把教书育人和自我修养结合起来，自觉以德立身、以德立学、以德施教，当“四有”好老师。

你为什么当幼儿教师？

“你为什么当幼儿教师（从事幼儿园工作）？”师德课上，李丽英首先让全体教职工围绕这一问题，写下原因。不同教龄教师对于“为什么当幼儿教师”的自述引起大家的共鸣。

随后，全体教职工又围绕“你是一个怎样的老师？”“你想成为一个怎样的老师？”谈心目中和理想中的好老师的形象和标准。“每一个人心中都有自己好老师的形象。做好老师，是每一个老师应该认真思考和探索的问题，也是每一个老师的理想和追求。好老师没有统一的模式或绝对的标准，但有一些共同的、必不可少的特质，那就是‘四有’。”李丽英接着结合幼儿教师的职业特点，逐一分析“四有”好老师的内涵。

每位幼教人要牢记初心，不忘使命

李丽英认为，要成为“四有”好老师，首先要做一名有坚定信仰，听党话、感党恩、跟党走的合格中国公民。接着她让老师们重温《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，对照其中准则，勉励教师们争做一名守初心、担使命，讲奉献、有作为的“四有”好幼儿教师。

“你做一项工作，只是为了谋生，对它并不喜欢，它就只是你的职业；只是因为喜欢，并不在乎它能否带来利益，那么它就是你的事业。我们的岗位看似平凡，实则光荣而伟大；我们的使命，事关国家的富强，民族的未来。”李丽英说，只有我们每一位教育人都牢记初心，不忘使命，人民才会幸福，民族才会复兴。让我们牢记“做好老师”这个初心，义无反顾地肩负起“为党育人，为国育才”这个立德树人的伟大使命，为中华民族的伟大复兴贡献我们的全部力量。

对话

李丽英：争当“四有”好幼儿老师

东莞日报:为何开学前，教师要上“德育第一课”？

李丽英：“学高为师，身正为范”是陶行知先生的一句名言，意即身正才能师为人范。他道出了作为一名合格教师，除了要有扎实的专业知识，较高的文化水准外，更重要的是要求教师应有良好的道德素质。陶行知指出，教师的道德品质，不仅是规范自己行为的需要，更重要的是用于教育学生的需要，教师职业的特殊在于育人，不仅用自己的学识育人，更重要的是以自己的德育人，不仅通过自己的语言去传授知识，而且要用自己的灵魂去塑造学生的灵魂。

对于我们每个教育人来说，应该怎么做呢？就是要做一个热爱本职工作，热爱幼儿园、热爱幼儿，团结同事，乐于奉献，积极作为，为幼儿园的发展和孩子的发展贡献自己的一份力。

东莞日报：教师当如何立德修身？

李丽英：倡导教师每天用“1942年7月陶行知先生在育才学校成立三周年纪念会上发表的每天四问：我的身体有没有进步？我的学问有没有进步？我的工作有没有进步？我的道德有没有进步”叩问自己的心灵，督促自我立德修身，潜心治学。

东莞日报：新时代幼儿教师应具备哪些素质？

李丽英：新时代幼儿教师应具备“四有”，有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。每位幼儿教师都应该心中有理想、行为有规范、眼里有儿童、教育有方法、举止有修养。同时，每个幼儿教师应从“一个忠诚、两个服从、三个热爱、四个关系、五个自觉、六个意识”入手，自觉以德立身、以德立学、以德施教，争当“四有”好幼儿老师。

一个忠诚：忠诚于党的教育事业

两个服从：服从大局、服从领导

三个热爱：热爱幼儿、热爱幼儿园、热爱同事

四个关系：处理好家庭与工作的关系、份内工作与份外工作的关系、吃亏与便宜的关系、提出意见与尊重人格的关系。

五个自觉：自觉学习、自觉守纪、自觉清廉、自觉共事、自觉创新

六个意识：

师表为范――师表意识

德育为首――育人意识

容人为怀――胸襟意识

幼儿为本――仁爱意识

质量为上――质量意识

自省为本――自省意识